教师工资待遇始终是人们热议的话题，之所以引发人们热议是因为自教师法规定教师工资收入水平不低于或高于国家公务员的工资收入水
国家层面对巨额资本渗透运作并且已经成为正常学校教育教学之外的另一种体系的校外培训机构的大力度治理也算是校外培训机构严重干
现在已是四月份了，各个学校上个学期包括教学任务在内的各项综合考核可能早就已经结束了，这个时候往往也是很多地方发放奖励性绩
普通一线教师参评高级职称时有两个问题一直困扰着参评的老师们，一是高级职称条件苛刻，名额有限，难度很大，二是在高级职称名额
教育部2021年11月29日发布的《教师法修订草案》对中小学教师高级职称评审做出了这样的规定：副高级以上职务应当与岗位设
对于原民办代课教师历史遗留问题的解决，国家层面早在1997年和2011年两次出台了相应的妥善解决问题的具体指导意见和文件
记得三年前发生在云南某镇的黑牌警告教学成绩倒数教师的事件引发了老师们的广泛关注和热议，主要是因为此地不仅首创了对教学成绩
在2021年11月发布的《教师法修订草案（征求意见稿）》之前，中小学教师的中级职称晋升是有岗位比例限制的，竞争也是很激烈
近两三年来也许是之前三年疫情所带来的后续影响吧，机关事业单位退休人员的退休待遇也就是养老金成为了人们普遍关心的热点话题，
在国家层面和地方层面的双重重视下，教师的工资待遇跟以前相比较有了较大幅度的提高。教育部在五年前教师节来临之际召开的新闻发
老师们最熟悉的固定不变的3、5、7、10元四个等级的中小学教师教龄津贴标准是根据劳人薪1985年40号《关于教师教龄津贴
中小学教师（义务教育教师和非义务教育教师）的工资待遇始终是老师们关注和热议的话题，而中小学教师工资构成中的岗位工资和薪级
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