从入学到现在，我们没有参加过任何学科辅导。在班级99%的同学都参加辅导班的情况下，我们显得很特立独行。同时我的压力很大。我坚信自主学习的重要性，陪伴孩子培养独立解决问题的能力。

因为是第一个孩子，在辅导孩子学习上，我也是新手，一切是边学边摸索，处于“遇到问题－寻找答案－解决问题”这样的循环过程。

现在孩子已经读六年级了，虽然成绩双科95分左右，但仍然存在一些之前忽略的问题，使得基础知识薄弱。下面是我的观察和反思，给大家参考。

01语文的学习

（1）字词的应用。低年级时我忽略了字词的基础。现在写作文中，会出现用词不当，或者不知道用什么词的现象。

分析原因：基础没有打牢，没有足够的积累。

这里需要注意：孩子平时阅读量还可以，但缺乏对词汇的深入理解和运用，导致在具体语境中无法准确表达。

因此，家长别跳进这个误区。已阅读≠会了（掌握了）还要多思考、多练习。

（2）精读的缺失。缺少精读和字词的分析有互相影响的关系。正是因为我们几乎没有做精读训练，也没有字词练习，所以导致现在孩子在阅读理解、字词的应用上略显吃力。

分析原因：很大一部分原因是自己不知道怎么带孩子做。

（3）古诗词积累。掌握课内古诗是必备的。但仅停留在背诵层面是不够的，需深入理解诗意和背景。

因此，古诗背完一遍，只能说孩子会背了。但还要考察孩子对古诗的背景、诗人的背景、诗人创作动机和情感理解。

不是说要孩子掌握百分百，而是要养成古诗学习的习惯。

02 数学的学习

小学数学真的不难，哪怕到了高年级，以大人的智商，只要用心思考也是可以掌握的。

那小学数学的学习需要掌握什么呢？

（1）主抓计算基础

别给孩子的粗心，找任何的借口。孩子在计算上能够算错，就证明他在基础上可能是不扎实或者是做题不够认真仔细，这些都是需要改正的。

如果家长在低年级的时候不注重孩子的计算基础问题，那可能会持续到高年级。到时候家长不仅要抓孩子的学习，还要去纠正孩子的各种小错误，就很费精力。

（2）逻辑提升不能忽视

数学想要持续保持在高分水平，孩子的逻辑能力一定不能忽视。

现在的数学应用题很多是和现实生活中的实际问题相结合。孩子在缺乏生活经验的情况下，如果逻辑思维跟不上，就很难理解题目，表现出无从下手、没有思路的状况。

所以别看小学数学很简单，10以内加减法、20以内加减法、乘除运算，但也别忽视掉孩子的逻辑思维训练。

03英语的学习

英语课本教改以后，家长们也都注重了英语的学习。但要注意的是，在英语启蒙之初从自然拼读过渡，到词汇积累和大量阅读，再到语法规则的掌握，每一步都需要循序渐进。

在英语学习中，孩子苦于单词记不住。其实，单词就像汉字一样，如果单个的记忆汉字就很困难。但把汉字放在句子中、故事里，多看几遍就很容易记住。

英语学习也要注重方法。把它当门工具去学习，多用，让孩子在语境中反复运用，从知道到熟练！

之前有一位妈妈也说她家孩子小学没有上过任何的辅导班，成绩很优异。但是上了初中后，孩子觉得压力很大，很多科跟不上，没办法就进行了学科补习。

因此，我觉得在小学阶段，别让好成绩蒙住双眼。我们要真切地看到孩子在面对学习问题时的解决能力。这样比单纯追求高分更为重要。