1、老师的专业水准，公办学校老师略高于私立学校老师，远高于培训班老师。

公办学校老师的能力体现，就是编制，不管是一些公费师范、乡村定向师范，还是以后考编当上公办教师的人，都非常不容易，与我们很多人的认知相反，现在的老师，学霸的成色越来越足，看看现在公费师范生的分数线，看看现在考教师编制的难度。

私立学校的老师相比公办学校老师，往往只是少了一个编制，虽然私立学校待遇更好，但在现在编制至上的时代，能够进公办还是尽量进公办，但不意味着私立学校老师就有着明显差距，相反在师范专业供过于求的情况下，私立学校的老师往往同样也是名校毕业生。

相比而言培训班的老师，就要有差距了，一些民办二本的学生，自己当年只考了400多分，课内学不好，你希望他们教出600分的学生怎么可能。

2、老师的敬业态度，私立学校老师和培训班老师大致相同，高于公办学校老师。

私立学校和培训班老师教学质量就是保障，优胜劣汰以能力说话，因此会更用心，而公办学校的老师，教的好和坏都是铁饭碗，动力相对不足。

3、老师的教学中心，公办学校老师利于中等生提升，私立学校老师利于优生提升，培训班老师利于成绩较差的学生。

公办学校的老师，其实对于优生的帮助并不大，这不是老师的能力，而是学校教学的重点，偏向于知识普及，尽可能让思维力不足的孩子多学习知识，这就导致优生往往在课内很难有针对性提升，相反私立学校更注重培优，优生的成绩是其竞争力关键。

而培训班的老师，其实更强在补差，这反而是老师自身学习能力所限定的，公办学校和私立学校老师，当年都是学霸，让他们引导学霸提升很容易，中等生提升也不难，但思维能力不足的学生就很难教，因为聪明人不能和笨人思维同频，相反当初学习能力一般的培训班老师，补差反而更具有针对性。