5月26日，福建龙岩援疆分指挥部和呼图壁县第三中学联合举办“示范引领聚合力 共绘教育同心圆”——龙岩援疆教师展示课活动，进一步发挥援疆教师示范、引领、辐射作用，促进呼图壁县教育教学整体水平不断提高。

教研活动中，福建龙岩市教育科学研究院副主任黄丽红以《把握新导向，落实真教研》为题，为全县200多名中小学教研骨干进行专题授课，分析了呼图壁县教学教研现状，引导老师关注监测命题导向，落实课程标准要求，以新考改撬动新课改，以集体教研推动备课、上课和评课转型，真正落实新课标、新课程、新理念，提升学校教学质量。

呼图壁县第三中学教师九鲁都孜·赛尔克说∶“使我受益良多，也让我深刻认识到以往在教育教学中的不足。在今后的教育教学活动中，我将严格落实‘双减’政策，积极参与教研、提高备课质量、创新教学方式，使课堂评价多元化、布置实践性强的作业，不断提高自己的教育教学水平。”

据了解，本次讲座是“示范引领聚合力 共绘教育同心圆”龙岩援疆教师展示课活动衍生的一次专题讲座。在展示课活动中，10位龙岩援疆教师结合当前授课进度及重点，精心组织备课，倾心授课，展示课后进行评课，取得了良好的成效。

援疆教师 钟琼英 课题：《一滴水经过丽江》

来新疆后，我感触最深的就是新疆的老师和同学都很热情、包容，我很快就融入他们的群体中。在本课中，我主要是想让学生感受到云南丽江古城的自然风光、历史沿革、人文景观和民俗风情，培养学生热爱祖国大好河山的美好情感的学习目标。

援疆教师 俞金伟 课题：《一次函数复习课》

在呼图壁县第三中学领导、老师们的关照下，我的各项教育教学工作都顺利开展。一次援疆行，一生在疆情，唯有尽职尽责的努力工作才能不虚此行、不负国家、不负人民。我相信，各民族定能像石榴籽一样紧紧抱在一起，凝聚合力、共绘教育同心圆。

援疆教师 林建业 课题：《自由平等的真谛》

通过本节课的学习，让学生懂得用法治规范、保障自己的合法权利和自由，做事不越界、做人有规矩，树立法律面前人人平等的公民意识。

援疆教师 马华城 课题：《FLASH动画制作》

作为一名中学信息技术教师，支教期间深深感受到了新疆多民族文化融合的独特魅力，同时也感受到优秀教育资源要相互共享，要提升学校应用信息技术的硬件设备、软件工具，要让信息技术为教育发展服务的重要性。

援疆教师 邱新宇 课题：《气体的制取》

呼图壁县的学生淳朴、可爱、懂礼貌，深深打动了我，我愿把我们较先进的教学理念和提升学生科学素养的方法倾囊相授，与当地的老师相互学习、共同进步。

援疆教师 卓义胜 课题：《Unit8 Writing》

来疆后令我感受最深的事有仨：一是融洽的团队关系；二是求知上进的学生；三是热情体贴的学校。为了将福建的先进教育理念和教学方法传送过来，我特意设计了这次《基于单元大观念的Unit 8 SectionB写作示范课》，借此展示如何进行大观念（大概念）单元教学下的多模态语篇设计。即如何构建大观念、通过多模态语篇解决学生最头疼的英语写作问题，将新课标教学理念在实践中运用等。

援疆教师 江叶炉 课题：《雨水报警器制作》

小学科学课重视培养学生科学素养和探究精神，让学生理解和掌握科学知识、方法和思维方式，以及应用科学知识解决实际问题的能力。科学课的理念是促进学生在认知、实践和思考方面全面地发展，使他们能够掌握科学知识和方法，具备科学思维，通过动手操作，以实证的精神研究科学，从而提示学生的科学素养。

援疆教师 林春春 开课课题：《杨氏之子》

本课意在让学生理解文言内容，感受杨氏子的“聪慧”。这是一堂展示课，更是和同事一路学习探索、共进步、同成长的课。

援疆教师 杨传文 课题：《不等式与不等式组》

新课程标准强调，会用数学语言表达现实世界，解决生活中的数学问题。本节课通过学生做游戏，感受身边的数学，体验数学就在身边。同时，采用分层教学和小组合作学习，充分体现因材施教，培养团结合作精神。

福建龙岩市教育科学研究院副主任黄丽红说∶“第一是检验援疆教师对新课标的理解与落实情况，二是以课为媒介，引领呼图壁老师重视教研的力量，用教研去推动课改，用教研去撬动教学质量的提升，同时教师学科教研水平和提高学科专业能力。”

呼图壁县教育工作服务中心主任唐付燕说∶“今后，我们要持续开展结对共建行之有效的教研系列活动，逐步形成资源共享、优势互补、联合发展的良好局面，充分发挥援疆教师结对帮扶的桥梁纽带作用，有力推动呼图壁县教育事业高质量发展。”

福建龙岩援疆分指挥部表示，将坚持贯彻执行组团选派、集体作战，发挥示范引领作用，“造血”与“输血”并重，推动受援学校全面提高教育教学水平，做好“传帮带”工作，打造一支带不走的教师队伍，助力呼图壁县教育事业高质量发展。

来源：呼图壁县融媒体中心

记者：穆亚丽

编辑：张 琴

校对：徐承秀

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