1、学习天赋

高中难度与区分度加大，从高一第一节课开始，开始有晚自习，且周末放假开始明显缩减，学习时间接近，但学习难度和区分度又明显加大，思维能力的差距体现的非常明显。

会的什么题都会，不会的是怎么讲都不会，有些人两三成的时间投入，就能获得十分的学习效果，有些人则相反。使得天赋的差距开始在学习效率上体现的特别明显，

2、学习习惯

高中良好的学习习惯已不局限于作业不磨蹭，上课不认真听讲这些基础要求，连这两点都做不好的学生大多进不了重点高中，而是如何保持更好的学习状态，应该高投入时集中注意力，该放松时放松。

人的精力是有限度的，这并不以其意志为而无限提升，按照老师的节奏，循序渐进的学习提升，反而是很多优生常见状态。

3、学习方法

学习方法很牛和天赋很高往往有着较高的相似度，大多数看上去很聪慧的孩子，并不是天赋很高，而是学习方法更契合自己，有着自主学习力，可以在学习过程中不断总结纠错提升，而真正的天赋高的孩子，很多并没有这些学习方法的加持，而只是单纯的降维打击。

如何提升学习方法，才是大多数普娃晋升学霸的关键，学习天赋好可以直接看到一类题，直接联想几类题，这是大多数学生学不来的，而学习方法则是做出一类题，总结一类题，错了一类题，攻克一类题，不断延展知识点，减少薄弱板块。

4、学习兴趣

和学习成绩明显正相关，学习兴趣是学霸最大的正向驱动力，其产生不仅源于学生本身的思维能力，更和家长给予的动力，班级内良好的竞争氛围，获得优异成绩后的满足感息息相关。

5、学习精力

这也是高中男生更容易逆袭的一大原因，高中的学习强大，在男女学生的体质差异开始显现，更好的身体素质，往往能拥有更高的学习效率。