12岁对孩子来说，是人生中又一个重要的节点，因为他们要从小学生，正式跨入中学生的旅程。

在很多父母看来，12岁就已经是“大孩子”了。接下来的主线任务就是学习，其他事情都可以往后排。

因此，给孩子报兴趣班这些事，大多父母都会安排在小学阶段。毕竟，小学的课业不是很繁重，周末和假期的空闲时间比较多。

还别说，父母的这个意识是对的，值得鼓励。

只不过，在选择兴趣班这件事上，很多父母都做错了。

作为过来人，用自己的亲身经验作为切入点，认真地告诉大家：

这两种兴趣班，在12岁之前真的没必要给娃报，浪费钱不说，还耽误孩子。

说到这里，很多正在给孩子挑选兴趣班，或者已经给娃报兴趣班的父母，已经迫不及待想要知道是哪两个兴趣班。

毕竟，没有父母愿意耽误孩子，而且还是花钱耽误孩子。

两个误人子弟的兴趣班，父母要长点心

第一个：口才班

现在很多口才班都打着“培养演说家”和“打造小主持人”的旗号，以此来吸引父母的注意。

作为成年人的父母，都知道语言的重要，无论是表达自己的想法，还是跟其他人沟通，都需要流利的口才作为基础。

这也是很多父母花重金给孩子选择口才班的最大原因，只是为了他们有更多地勇气站在人前表现自己。

可实际上，很多口才班的教学内容都浮于表面，典型地“华而不实”。

课堂上，孩子们机械性地背诵老师布置的绕口令，或者模仿主持人的腔调，整个学习过程过于夸张，只在意表面的肢体动作和表情，忽略了语言逻辑与内容深度的培养。

这种模式化的训练，不仅难以真正提升孩子的语言能力，而且还可能导致他们形成表演型人格，在日常表达中变得娇柔做作。

最重要的是，很多口才班的师资力量参差不齐，有些老师缺乏专业的语言学或教育学背景，仅凭自己所谓的“舞台经验”而授课。

如此一来，就面临一个严重的后果：这些老师无法针对孩子的个体差异进行科学指导，更无法系统地传授语言表达的核心技巧。

到最后，孩子可能会错过语言能力发展的黄金期，陷入“能说会道，却言之无物”的困境。

第二个：书法班

关于书法班，之前在网上看到一句话，觉得形容得特别贴切：

那些还在坚持上书法班的孩子，他们就是流水线生产出来的“写字机器”。

老话说：字如其人，能写得一手好字的孩子，他们身上都有很多让人羡慕的优点，值得学习。

不可否认，作为学生字迹工整很重要。尤其是碰上大型考试的时候，漂亮、工整的自己能为孩子加分不少。

这也是为何，很多父母斥巨资，甚至愿意陪着孩子一起上书法班的原因。目的，就是希望孩子在书法班老师的培养下，也能写得一手好字。

可书法班的乱象，比父母想象中还要多，让人悔不当初。

很多机构将书法学习简化为机械的壁画临摹，采用“填鸭式教学”的方法，要求孩子反复书写同一字体，追求“速成”的效果。

本来学校的课业就重，每天都有写不完的作业，还得要被迫承受书法班老师的“压榨”，日复一日去重复临摹。

这样的教学方式，不仅剥夺了孩子对书法艺术的兴趣，而且还可能让它们形成错误的书写习惯，弄巧成拙。

最可怕的是，一些书法班以“考级”和“参赛”的噱头，不断诱导父母消费。

原本，学习书法的初衷只是为了改变孩子的字迹，让他爱上写字。到头来却被无良机构诱导，把书法学习变成功利性目标。

给娃选兴趣班的路上，父母该如何“避雷”？

兴趣班有没有报的必要呢？如果家庭条件允许，孩子确实很喜欢，那还是很有报的必要。

但前提是，面对鱼龙混杂的兴趣班市场，父母需要时刻都保持清醒的认知，切勿“病急乱投医”，陷入不良兴趣班的各种陷阱中。

在选择口才班和书法班的时候，父母要牢记三个原则：

一是：考察兴趣班师资力量是否专业；

二是：兴趣班或机构的教学理念是否科学；

三是：无论什么原因，都请避免盲目跟风。

写在最后：所有的兴趣，说白了都是建立在孩子的喜好之上。父母要做的，就是多花时间培养和引导孩子，用亲子陪伴和爱意去滋养孩子的生活，而不是把希望丢给兴趣班。