人工智能时代的学术伦理:重构学术规范与知识产权归属

AI新技能 2025-04-18 11:09:08
北京,2025年4月16日— 随着生成式人工智能在科学研究领域的深入应用,学术规范与伦理问题日益成为学术界关注的焦点。北京大学教育学院长聘副教授、学习科学实验室执行主任尚俊杰近日表示,面对人工智能正在不断进入科学研究的文献综述、研究设计、提出假设、验证假设、论文撰写等各个环节的情况,需要重建人工智能时代的"学术规范与学术伦理",从而促进而不是阻碍人工智能强大的科研生产力的释放。

自2022年底ChatGPT发布以来,生成式人工智能的应用范围迅速扩展。2025年1月,DeepSeek发布的R1模型更是创下了仅用7天时间便实现1亿用户增长的纪录。这种技术的快速普及使得人工智能在科学研究中的角色日益重要,但同时也带来了一系列伦理和规范问题。

知识产权归属之争

"如果一个研究的关键假设和核心发现是人工智能做出来的,那么这个成果究竟是属于人工智能的还是人类学者的呢?"尚俊杰教授提出了这一关键问题。随着人工智能从简单的研究工具发展为能够提出关键假设、完成重要数据分析,甚至作为合作伙伴与人类学者协作开展研究的角色,这一问题变得愈发复杂。

2024年的诺贝尔物理奖和化学奖都颁给了人工智能专家,这表明人工智能在科学研究中的贡献已经得到广泛认可。然而,现有的学术规范和知识产权法律体系尚未完全适应这一新局面。在人机协同的研究模式下,如何界定人类和人工智能各自的贡献,如何在论文署名中体现这种协作关系,是亟待解决的问题。

学术诚信的新挑战

在ChatGPT问世后不久,北美教育界一度出现恐慌情绪——许多教师担心学生会利用AI撰写作业,破坏学术诚信。尚俊杰教授认为:"事实上,抄作业的学生,没有ChatGPT,也一样抄作业;不抄作业的学生,即便让他使用ChatGPT,也一样不抄作业。"

然而,人工智能确实为学术诚信带来了新的挑战。随着大语言模型能力的不断提升,其生成的内容越来越难以与人类创作区分,传统的学术诚信检测手段面临挑战。此外,在科研工作中,如何恰当地引用和标注人工智能的贡献,也是学术诚信的重要方面。

重构学术评价体系

人工智能的广泛应用也对现有的学术评价体系提出了挑战。尚俊杰教授以招收研究生为例说明:"一位大学老师在招收研究生时,是喜欢招一个很优秀且只用一个月就能完成任务的学生,还是倾向于招一个比较优秀,但是若结合人工智能,只用一周也可以完成同样任务的学生呢?"这一问题反映了学校和企业对人才选择态度的差异,也涉及到我们如何评价学术成果和研究能力。

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