一，

孩子的成长需要家长去管教，如何正确引导，有时候不需要跟孩子斗智斗勇，而需要真诚以待。

在《管教的常识-直面孩子成长的88个问题》让我看到，如何正确地引导孩子，是一门需要深入学习与探索的艺术。

这本书，是一本非常实用的家庭教育类书籍，作者苏珊·伊莎克丝是英国著名的儿童教育心理学家和心理分析家。

她通过细致入微的案例分析，从十个不同维度探讨了孩子成长过程中可能遇到的各种问题，尤其聚焦于孩子习惯养成的关键时期，为家长们提供了实用的解决方案，让家长在“一问一答”中，走出管教孩子的思维误区。

二，

有时候，家长对孩子过度保护，对“对他不好”的事情的过度防范。

比如，一直照顾孩子的人出了意外事故，不能继续照顾孩子，为了让孩子能够不想那个人，也不会吓到孩子，所以骗孩子，那个人出去旅行了。

结果孩子从中发现了不合理的地方，但他无法表达自己的想法，只能用“不听话”、“急躁”等行为表达内心的不安。后来，父母如实告诉孩子，因为那个人出了意外，她需要先照顾好自己，才能再来照顾孩子。

孩子听了，感受到父母内心的真诚，反而不再“不听话”和“急躁”。

可以看出，孩子比我们想象中的适应能力、承受力都强，过度防范和保护，会让孩子无法感知真实而失控。

三，

有时候，家长出于“对他好”而过度强调和关注。

比如，家长希望孩子更有礼貌，所以总是关注孩子有没有用礼貌用语，说话的时候没有说就会提醒孩子、纠正孩子，这导致孩子对礼貌用语感到排斥。

四，

还有的时候，家长也会出现“过度担忧”。

比如，家长觉得孩子总是害羞，过度害怕陌生人，或者觉得孩子某种行为如啃书本是坏习惯，却又怎么也纠正不过来。

在书中的一问一答中，作者帮助家长从管教孩子的焦虑中走出来，不再用“吼叫打骂”孩子来让孩子“听话照做”，而是让孩子从内心理解什么事情要如何理解、处理及表达，以及有些事情究竟代表着什么。

五，

孩子身上出现的一些问题，可能是因为父母前期处理方式错了。

有些问题并不一定要直接解决或干扰他，随着时间发展，有些事情，孩子自己就会解决。

同时，有些时候，孩子作出某种行为，是希望得到你的帮助或陪伴，就需要做父母付出行动了。

六，

这让我想起那句话“孩子首先是个人，他们拥有独立的意志、情感和需求，应当被尊重和平等对待。”

《管教的常识》一书不仅为我们提供了宝贵的家庭教育指导，更让我们深刻认识到，想要管教好孩子，首先要成为一个能够自我管理、不断成长的大人。