文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

纪元：初级职称二十六年，中级职称元年。

我不是说我只有二十七岁，我是说我在这个教育第一线工作了二十七年。而今，我正好处在“百岁落半途，前期浩漫漫”的尴尬年龄阶段：工作了二十七年，但距离退休还有小二十年，我还可能赶上卸磨杀驴式的教师群体下岗。

也就是说，在失去了最好劳动能力的年龄，在付出了自己最灿烂年华，走到形容枯槁的中老年之后，我极有可能成为一名百无一用的失业者。

百无一用吗？其实也未必！即便我不是崇祯年间那个驿路小邮差，我其实也将会有我自己的生活。我并不认为自己离了教师职业就死无葬身之地。我只是想说明一点：在劣币淘汰良币的淘汰面前，在失去了人性化的淘汰面前，我作为一名教师，不那么舒服，我想要发出自己的声音罢了。

如果我现在只有二十七岁，说句实话，我即便不会“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”地辞了这鸟折磨人的在编教师工作，浪迹江湖，重新开启一段别样的人生（其实，如果二十七岁，我极有可能会“鲤鱼脱却金钩去，摇头摆尾不再来”），但我极有可能会像我所知道的教师同行一样：一边工作，一边思谋着其他出路。

比如，我可能会去积极参加每一年的公务员考试，尝试跳出这个职业美誉度被无限度压低的教师行业，去做一名大众的“仆人”，名与利双收——我所在的学校里面，目前就有几名这样的年轻教师，他们、她们大张旗鼓地以在编教师身份参加公务员考试，希冀能够离开这个行业，我不骗你们。

我也可能会积极去参与学校里面既有的各种山头，运作有关于教育生态的种种利益资本局，搭建教育生态里纵横交错的人际关系，力求在教育生态里升官发财，做一个统辖牛马的、高级职称的教育工作者，每个月拿到是其他人两倍的、可以摆在桌面上的职称工资，同时还能财源广进，为自己的子孙后代留下乌合之众们想象不出来体量的财富，而不是做一个默默无闻的红烛式教师，把什么“淡泊明志，宁静致远”的诸葛武侯遗训刻在心里。

不要急着骂我！

二十七年风尘岁月，我可以跟你们说：而今在教师队伍里面光鲜亮丽、意气风发的这些教师们，尤其是教育管理者们，他们都不那么干净！

用刀郎大哥的《罗刹海市》来形容这些人最为贴切：他见这罗刹国里常颠倒，马户爱听那又鸟的曲。三更的草鸡打鸣当司晨，半扇门楣上裱真情。它红描翅那个黑画皮，绿绣鸡冠金镶蹄。可是那从来煤蛋儿生来就黑，不管你咋样洗呀那也是个脏东西！那马户不知道他是一头驴，那又鸟不知道他是一只鸡！岂有画堂登猪狗，哪来鞋拔作如意？！

而今的教育管理者哪里还是什么教育管理者，你们可以叫他们做“教育吸血者”！

我知道许许多多学生家长都认为自己孩子上学时候，经济负担沉重、身体和精力方面会遭遇到种种不可描述的压力，可他们不会知道，教育管理者居功至伟。

关于教育方面的经济负担沉重问题，乌合之众们总认为那是一线教师们的问题。他们言必称：现在的教师们、现在的教师们！

我在自己的自媒体里面无数次提过这个问题：我反对一切从学生家长牟取利益的行为，但这些行为真实发生在一线教师身上时候，往往发生在那些以八面玲珑的人情世故交际本领而拿到了高级职称、名师、优秀教师等等教师群体金字塔顶端那一部分人身上，和普通一线教师没有什么关系！

我还可以断言：那些十年、十几年、几十年如一日，以一种穷酸模样躬耕在教育第一线的教师们，他们从来不会干这种事情，他们会把从学生家长身上牟取利益视为一种耻辱——君子爱财，取之有道！

他们是君子，君子固穷！

或者，仍旧是苏格拉底在被迫害至死时的那一段话：有一个证据可以证明我的清白，那就是我是贫穷的！我从来没有收过学生一分钱，我是凭着自己的良心在教育他们！——敢说这样话的教师们不多，但我觉得我自己是其中一个，虽然我不是苏格拉底！

不谈确实发生在一线教师身上的不当牟利问题，其实，学生家长面对的成体系的经济负担沉重问题，相当一部分原因肇因于当下的教育管理者们！

他们既是游戏的参与者，同时也是游戏规则的制定者！

他们一方面承认教辅资料方面存在的巨大潜在利益集团交易，坚持收紧教辅资料购买问题，但他们自己呢？其实，相当一部分教辅资料恰恰出自于这些教育管理者之手！

这个报、那个报，这个少先队队刊，那个提高学生阅读兴趣和写作能力的必备书籍，至于搭车兜售的其它教辅资料不胜枚举，这里面其实都是校长以上各个层级教育管理者广泛参与的一场游戏盛宴！

最可笑的一点在于：学生家长们从来都以为这些事情举报给教育管理者最管用！我在心里苦笑了二十七年：与虎谋皮，你觉得老虎会给你自己的皮吗？

一粒沙里看世界，一朵花上见天国！至于诸如“校外研学活动”等等等等，一切有关于经济利益的教育收费，我也就不再一一赘述了，“民国万税，教育万费”，万变不离其宗，其实都是同一个套路，我希望你能够明白这一点！

至于学生家长群体认为的身体和精力方面遇到的种种问题，他们依旧喜欢把责任归咎于一线老黄牛教师。

他们不会意识到这个时代的风气问题：四处弥漫着弱肉强食的丛林禽兽法则气息，三分之一的学生家长群体已经异变，他们变得危害学生，也危害教师。

这个时候，另外三分之一的骑墙派学生家长群体就会热烈附和，积极参与到攻击教师的群体之中去；而那些教育管理者们呢，他们因为经济利益和社会地位的考量，再加上他们希望在搅浑一池水之后捞到最大最肥的一条鱼（让教师群体胆战心惊地活着，那就是搅浑了一池水），所以他们也乐得站在学生家长群体一边，根本不是教师群体的贴心人和坚强后盾，不可能为教师群体遮风挡雨！

周末了，我逃离了囚笼一样的学校，我感到“偷得浮生两日闲”，我的身心漂浮，所以写下了这般不假思索的文字，谈不上水银泻地，但我觉得非常舒服。

最后，我想说一句：教育生态远没有你们想象的那般诗情画意，遍地都是闪烁着代表良知消亡解体之后磷火的狗尿苔！