单纯的生物和地理学科，在文理特性上，相差的并不明显，但选择物化生学生的整体水平，往往远高于包括物化地在内的所有组合，即使很多声音强调地理学科更难，更体现理科思维能力，但实际情况确实理科学霸基本集中于选择生物，而不是地理。

选择物化组合的学霸，之所以集中选择生物，在于化学与生物的学科相关性，能学好化学的学生，学习生物同样游刃有余，并且通过生物的学习，也带动化学学科的成绩提升，数理化生四大理科，往往学霸可以做到一通百通。

而对于大多数理科生而言，化学学习并不容易，也就出现即使物化组合对于选科影响如此明显，也有大量物非化组合选择的学生，而为了专业选择化学的学生，化学学的也并不容易，第三门学科的选择，也没有必要选择和化学强相关的生物。

生物和地理两门学科难度并没有太大区别，不如物理化学，却又难于政治历史，之所以会出现很多人认为地理更难，而生物觉得难的人少，在于选择生物的学霸更多，而选择地理的理科思维相对一般。

对于理科思维好的学生，选择生物不仅和化学相关，而且学科偶然性较小，答案较为客观，而地理则有一点玄学特性，而对于中下等水平学生尔雅，地理玄学特性影响并不大，赋分优势却明显优于生物。

学校的学科设置，也希望最优秀的学生，能够尽量选择比拼思维能力的物化生，而将最好班型设置物化生引导学霸选择，使得学霸群体往这个组合聚集。