中小学教师职称评审的苛刻条件和有限名额以及职称的级别和与相应级别对应的职称岗位工资标准高低始终是老师们关注和热议的重点话
一直以来，中小学校长的一项权力始终受到人们的普遍关注，那就是职称资格审查中的权力。众所周知，职称关乎到教师切身利益，因为
绝大多数事业单位人员工资构成中有绩效工资但没绩效奖金（参公事业单位除外），后来不少事业单位也像参公事业单位一样参照公务员
自2021年秋季学期开始在全国义务教育学校全覆盖实施的“5+2”模式的课后延时服务至今快有四年的时间了，虽然在实行过程中
前年三月份网上的一则消息引发了全社会的广泛关注和热议：河南某县一所小学因为财政拖欠学校的办公经费而无力支付电费被断电。之
原民办代课教师遗留问题一直以来始终是人们关注的热点问题，也是近些年来网上热议的话题，之所以说是遗留问题是因为这一问题没有
去年四月份山东某市教育考试与教育研究院有位高中教研室教研员涉嫌严重职务违法接受监察调查一事成为上网的热议话题。老师们都猜
据教育部2022年发布的消息，我国省市县三级中小学教职工编制截至2022年6月底已经如期达到或高于国家基本标准，也就是说
2021年11月29日公布的《教师法修订草案（征求意见稿）》对中小学教师高级职称评审做出了这样的规定：副高级以上职务应当
中小学教师职称制度的设立和评审的初衷是要从制度上激发教师从教积极性，提高教师的身份地位，激励教师不断提升自身的教学业务和
一直以来很多地方都存在着拖欠、克扣或挪用教师基本工资、绩效工资、乡村生活补助、乡镇工作补贴、班主任津贴、课后延时服务补助
事业编制是事业单位编制的总称，事业单位分为自收自支（工资和福利全由自己单位的收入来支付）、差额拨款（工资和福利有一部分是
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