不可因个别家长需求随意延长小学放学时间

王营

近日，深圳一位家长在人民网留言板的发帖引发了广泛的社会关注和热议。该家长指出小学放学时间早，给职工家长的接送和看护带来极大不便，建议将放学时间延时至18:30。宝安区教育局作出回应，课后服务时间原则上至18:00止，特殊情况可由学校妥善安排延时放学。这一话题迅速登上热搜，大众对此事的看法呈现出明显的分歧。

从家长的角度来看，现代社会生活节奏快，工作压力大，很多家长都是双职工，难以在小学正常放学时间去接送孩子。如果孩子过早放学，可能面临无人看管的情况，这不仅会让家长担心孩子的安全和健康，还可能影响家长的工作效率。有的家长为了接送孩子，不得不频繁请假，这在一些工作要求严格的岗位上是非常困难的。

然而，大部分网友却站在教师的立场上，认为此建议不太可行。教师也是普通人，他们有自己的生活和家庭需要照顾。无限制地延长教师的在校时间，是对教师权益的一种忽视。教师在正常的教学工作之外，已经承担了备课、批改作业、参与教研等诸多任务，如果再进一步延长工作时间，可能会导致教师过度疲劳，影响教学质量，也不利于教师的身心健康和家庭生活的和谐。

无限制延长学生放学时间，无疑会加重教师的工作负担。教师的工作并非仅仅局限于课堂上授课。他们在课前需要精心备课，深入研究教材、分析学情，设计合理的教学方案；课后还要批改作业、辅导学生，对学生的学习情况进行总结和反馈。如果再加上长时间的课后延时服务，教师的工作时间将会大大延长，精力消耗过度。同时，教师也有自己的家庭和生活。他们可能是父母的子女，也可能是孩子的父母。过度延迟放学时间，会使教师无法按时回家照顾家人、处理家庭事务。

无限延长放学对学生成长也会带来不利影响。学生在学校学习了一整天后，已经处于疲惫状态。如果放学后还要长时间留在学校，他们的注意力很难集中，学习效率也会大打折扣。特别是小学生，他们的身心发展还不够成熟，需要充足的休息和放松时间。过度延长在校时间，可能会让他们对学习产生厌倦情绪，不利于培养良好的学习习惯和学习态度。

放学后的时间对于学生来说，也是发展社交能力和兴趣爱好的重要时段。如果一直被限制在学校里，他们与家人、朋友相处的时间就会减少，无法参与一些有益的课外活动，如参加社区的公益活动、发展自己的艺术特长等。这在一定程度上会限制学生的全面发展，使他们的成长轨迹变得单一而枯燥。

教育的发展离不开各方的共同努力，每一个决策和改变都需要谨慎考虑，确保在推动教育进步的同时，不会损害任何一方的权益。在这个事件中，我们看到了家长的现实困境、教师的权益诉求以及学生的成长需求之间的矛盾碰撞，而解决这个矛盾的关键就在于多方合作、共同探索出一个可持续发展的解决方案。

一是要进一步完善课后托管服务体系。课后托管服务不应仅仅依靠学校和教师，可以鼓励社区、社会组织、志愿者等多方力量参与其中。社区可以利用自身的资源，如活动场地、设施设备等，为孩子们提供课后托管服务。社会组织可以组织专业人员，如退休教师、大学生志愿者等，到社区或学校开展兴趣班、辅导班等活动，既丰富了学生的课后生活，又减轻了学校和教师的负担。

学校可根据家长的不同需求和学生的特点，对课后托管服务进行分类管理。对于那些只是需要临时托管，等待家长下班来接的学生，可以提供基本的看管服务，确保他们的安全；对于有学习辅导需求的学生，可以安排专门的辅导教师进行针对性的辅导；对于希望发展兴趣爱好的学生，则可以开设各类兴趣课程，如绘画、音乐、书法等。

二是优化学校管理与教学安排。学校可以尝试实行弹性放学制度，在保证正常教学时间的前提下，根据家长的需求和学校的实际情况，设置不同的放学时间点。例如，可以设置17:00、17:30、18:00等几个放学时间点，家长可以根据自己的工作安排提前向学校申请孩子的放学时间，学校进行合理安排。这样既可以满足部分家长的需求，又不会给教师带来太大的压力。

三是加强家校合作与社会支持。家长要增强自身的责任意识，不能将孩子的课后看护完全寄托于学校。在工作之余，要尽量抽出时间陪伴孩子，关心孩子的学习和成长。家长可以与孩子一起制定家庭学习计划，培养孩子的自主学习能力；可以利用周末和节假日的时间，带孩子参加户外活动，拓宽孩子的视野。

社会舆论要发挥积极的引导作用，倡导正确的教育观念和家校合作理念。要让公众认识到，解决小学放学早带来的问题，需要学校、家长、社会各方的共同努力，而不是单纯地要求学校或教师做出让步。同时，媒体也可以宣传一些成功的家校合作案例，为其他地区和学校提供借鉴。

小学放学时间的调整是一个涉及家长、教师、学生和社会多方面利益的复杂问题。在解决这一问题的过程中，不能片面地只考虑某一方的需求，而要综合权衡各方的利益。通过完善课后托管服务体系、优化学校管理与教学安排、加强家校合作与社会支持等多方面的措施，才能够找到一个既能满足家长接送需求，又能保障教师权益，同时有利于学生健康成长的平衡点。只有这样，我们的教育才能在和谐、有序的环境中不断发展，为学生的未来奠定坚实的基础。