“这是新时代中国特色社会主义思想在教育方面的充分体现，明确了中国特色职业教育的定位。”中国职业技术教育学会副会长、上海市职业教育协会会长马树超认真研读十九大报告后，对其中“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”这段表述印象深刻。

“原先我们说建设现代职业教育体系，实际上在职业教育中包含了培训，但是培训不包含职业教育。”马树超分析说，这次十九大报告提出“完善职业教育”和“培训体系”，明确了我国职业教育既是国民教育体系重要组成部分，又是人力资源开发的重要组成部分，对中国特色职业教育的本质作了明确定位。

数据最能说明问题。《中国高等职业教育质量年度报告》显示，高职院校每年300多万名毕业生中85%以上是家庭第一代大学生，52%来自农村家庭，这对缩小城市和农村教育发展的鸿沟意义非凡。

十九大报告已经明确地告诉我们，职业教育的挑战在于深化产教融合、校企合作，这是下一步深化职业教育体制机制改革的重点。具体来说，产教融合是校企合作的升级版，是把产业最先进的元素融入职业教育的教学过程中，真正解决了职业教育教什么的问题。

基于在职业教育领域的成功经验积累，新迈尔致力于面向“互联网+”时代，规模化培养行业紧缺人才，公司通过对当前国内高等教育的研究，提出了“一体化的职业教育人才培养解决方案”，即通过把控职业教育招生、教学、学生管理、产学结合、实习实训、就业等各个环节，与高校深入合作，通过合力最大程度地提升教育教学的效率和质量。

实践证明，通过“一体化职业教育人才培养解决方案”，可以有效提升学生的专业技能和职业素养，助力高校实现学生就业率和就业质量的显著提升，公司核心价值体现在以学生优质就业为核心，为高校和学生提供有竞争力的教育产品、提供双师型师资队伍实施教学、提供专业化指导员实施学生管理、提供商业化项目实现产学结合。

新迈尔职业教育和职业培训致力于将领先的前沿科技转化为教育成果，通过高品质的教育进行信息化产业人才培养，以服务战略新兴产业领域的科技企业。公司以政府、高校及中关村战略新兴产业领军企业为依托，同中关村数百家具有代表性企业的一线经理、高级研发人员等组成专业实训团队、课程研发团队和讲师团队，与高校开展深入合作。建立了虚拟现实、大数据、物联网及互联网营销等领域专业培养体系、高端课程和人性化的教学平台，培养信息技术类技能型、应用型、复合型专业人才。

新迈尔对中国职业教育的发展充满了“道路自信”。秉承“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”16字方针，基本形成了产教协同发展和校企共同育人的格局，职业教育与经济社会发展的契合度不断增强，走出了一条中国特色的职业教育发展道路，正在向世界输出中国职业教育模式。