近日，西安一位家长在人民网留言板上建议学校全面取消电子屏教学，让课堂回归"黑板粉笔时代"。这位家长的担忧并非空穴来风——孩子盯着电子屏幕的时间越来越长，近视眼镜的度数也跟着水涨船高。但未央区政府的回应却给这场争议浇了盆冷水：多媒体教学是教育现代化的必经之路，与其因噎废食，不如探索更科学的使用之道。

在数字洪流势不可挡的今天，教育领域早已不是"一张黑板一支粉笔"的单纯模样。国家课程方案明确要求教学要与时俱进，2022版新课标更是鼓励利用信息技术开展探究式学习。当数学老师轻点屏幕，函数图像便化作翩跹的蝴蝶；历史老师播放纪录片，千年往事在光影中鲜活重现；地理课上三维地图旋转，山川河流尽收眼底——这些生动的教学场景，岂是传统板书能轻易实现的？

当然，电子屏幕带来的视觉疲劳问题不容小觑。但完全禁用电子屏无异于是将孩子与数字时代割裂，这种非黑即白的思维忽视了时代洪流。真正的智慧在于把握"度"的艺术：西安未央区的学校已做出有益探索，规定PPT使用不超过15分钟，电子屏距离符合国家标准，课间强制"屏幕休息"，这些举措既发挥了技术优势，又筑起了健康防线。

保护视力不能靠"堵"而要靠"疏"。与其纠结电子屏存废，不如思考如何培养科学用眼习惯。与其争论工具优劣，不如探索混合式教学——物理课上用动态模拟演示电磁感应，语文课上教师挥毫板书古诗词的意境，这种"科技+人文"的交融，才是教育现代化的应有之义。

教育变革从来不是非此即彼的选择。与其将电子屏视为洪水猛兽，不如将其驯化为教学良驹。当我们将目光从"用不用"转向"怎么用"，当学校建立更完善的数字素养培训体系，当护眼技术迭代升级，当评估机制科学细化，或许就能找到那个让知识传播与健康成长双赢的平衡点。毕竟，教育的真谛不在于工具的新旧，而在于能否点亮更多求知若渴的眼睛。