学生8小时学习和双休的改革正在落实进行中 此举却引发了不少家长的不满并在网上发表不满。

刚开始，对于这些家长的反应，我是嘲笑的。现在，我觉得挺好：

责必论道。

责必论道。

责必论道。当这些家长开始指责的时候，“论道”也就开始了：为什么双休？教育的目的是什么？未来社会需要什么素质的人？什么样的人，能在未来更好的生活？家长在教育中要承担什么角色？

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《天道》中，韩楚风

问智玄大师：得救之道是什么？智玄大师说：责骂者，责即为诊，诊而不医，无异于断为绝症，非仁人志士所为，也背不起这更大的骂名。故而，责必论道。什么意思？骂不重要，重要的是骂完以后得思考——你认为双休不对，那应该如何？理由在哪里？如果必然要双休，有什么解救方案？否则，单单只骂了双休不对——但是，你不去思考这个双休的理由，不去思考双休必然要实行应该如何应对。。。那么，你凭什么骂？——作为家长“一骂了之”：是追究责任？是推卸责任？还是逃避责任？

中国教育的问题，主要矛盾：义务教育（1V多）的投入，但是要差异化教育（1V1）的产出。也就是有限的教师与学生比的情况下，要求达到教师与学生接近1V1的，差异化教育的成果。用大家熟悉的一个概念对比就是：客户预算——客户需求

也就是，很多家长，其实不懂教育，但是必须要“指点江山”

更直观的对比举例就是：你以为的业主委员会，和实际业主委员会的差异。

作为教育第一责任的家长，在教育中缺席，没有发挥该有的作用，甚至起到消极作用，却要求其他方面完成超出自身的作用。

所以，对于中国教育的问题，因为各种各有问题的家长，导致教育各种各样的问题，要想教育持续改进，当下，首先，需要重视家长自身的问题。

家长责问双休的推广，就是“问道”的开始——当下，在孩子教育中，家长应该担当一个什么样的角色。