升入初中后。
邻居家的孩子迷上了玩手机。
原先的学霸，成绩很快下滑，变成了班级里的后进生。
和邻居交流后，他听取了我的建议。
每当空闲下来的时候。
邻居就带着孩子去图书馆，去逛大学校园，或者去感受科技馆的氛围。
孩子逐渐放下了手机，甚至爱上了编程。
13岁左右的孩子，像枝头新抽的嫩芽，有无限伸展的可能，也容易在风雨中迷失方向。
一位初中班主任，曾这样提醒学生：
13岁的年龄，不是用来“放纵”的，而是用来追梦的！
希望同学们能理解这句话，并且珍惜当下的时光，遇到更好的自己。
01
13岁的“橡皮泥现象”
教育心理学上认为：
12-15岁的年龄，是一个人关键的重塑期。
这个年龄阶段的孩子。
就像是未定型的橡皮泥，有着很强的可塑性，这就是13岁的“橡皮泥现象”。
不无夸张地说：
13岁左右的年龄，是孩子定型前的最后窗口。
这个阶段接触的事物，会直接塑造未来的思维模式，影响孩子一生的发展。
比如，达芬奇13岁的时候。
他每天在画室里，待到深夜观察光影变化，这种专注力最终造就了《蒙娜丽莎》的微笑。
但现在的孩子，面前摆着双重困境：
①刷着手机，忘却了时间。
②手机里，不断弹出的新的诱惑。
如果孩子无法克服这些诱惑，很容易导致大脑形成“碎片化思维”。
就像被撕碎的拼图，再也拼不出完整的画面。
02
别让娱乐，偷走了未来
适当地娱乐。
有助于孩子在学习中，做到劳逸结合，提升学习的效率。
可很多孩子，缺乏足够的自制力。
一旦接触了手机，可能会沉浸其中，很难走出来。
纽约大学做过追踪实验：
每天刷视频超过3小时，一个人的逻辑思维能力会明显下降。
作业越积越多，黑眼圈越来越重。
过度娱乐的孩子，说话的时候，甚至会出现“前言不搭后语”的情况。
孩子们，一定要避免这种现象。
不要因为眼前的娱乐，就放弃了追逐自己的梦想，就放弃了个人的前途。
比尔·盖茨曾说：
“那些看似辛苦的时光，其实是命运在给你存利息。”
如果你，把大把时间花在娱乐上。
等你回过神来的时候，同龄人早已在跑道上领先几个弯道了。
03
追梦不是苦行，是点燃火种
学习的过程。
固然需要花费时间，甚至开动自己的思维。
于是很多孩子以为：
追逐学业梦想的路，一定很辛苦。
事实上真的这样吗？
大家要牢记一个观点：追梦不应该是苦行，而是应该点燃心中的火种。
当学习的种子点燃了。
同学们将会发现，原来学习并不累，还会让你找到成就感，让你满怀热情地持续下去。
当你在学习中找到了乐趣。
大家将会明白，做喜欢的事情，熬夜都像在发光。
04
孩子偏航了，如何修正？
每一位孩子的成长。
都离不开家长的付出，需要父母做好领航的工作。
如果您的孩子暂时偏航了。
家长该做些什么，才能给孩子最好的助力，帮助孩子回归正常的航道呢？
建议家长朋友们，用“三步唤醒法”引导孩子：
①观察孩子刷手机时的微表情。
看孩子是真笑还是机械滑动？找到吸引孩子的兴趣点，在有的放矢中做好沟通。
②用“假如你是导演”重构孩子的兴趣。
如果孩子热衷追剧，家长可以借机让孩子去创作剧情，把追剧变成剧本创作。
③多给孩子陪伴。
用积极的活动，取代孩子的“盲目娱乐”行为。
05
写在最后
孩子到了13岁。
他们处于认知重塑的关键期，有着很强的模仿能力，迎来了成长的重要节点。
如果大家，虚掷了光阴。
那么就会因此，错过成长的大好机会。
期待每一位同学，都能看清这样的现实，在现实的学习中找到努力的方向。
就像戈壁的胡杨树一样。
在生长的季节，把根深深扎进土壤，才能在风沙中站成永恒的姿态。
加油吧，孩子们！
