为什么鲁迅说学医救不了中国人？弃医从文背后还有着哪些不为人知的故事？一口气带你细读鲁迅经典之《藤野先生》。

1902年1月，21岁的周树人以一等第三名的优异成绩，从南京路师学堂附设矿物铁路学堂毕业，获得官派留学日本的资格。

彼时的中国，刚刚经历了沉重的打击 ——1901年6月，清政府与西方列强签订了丧权辱国的《辛丑条约》，割地赔款、丧权辱国，国家陷入了更深的苦难之中。

如同中国足球输球后渴望发展青训一般，光绪帝和慈禧为平息国内批评反对声浪，再次推行变法维新，选派官员留洋考察、学生出国留学，鲁迅便搭上了这趟 “东风”。

令人意外的是，鲁迅一开始赴日并非学医或学文，而是学习开矿挖煤。他以矿路学堂优秀毕业生 “奏奖五品顶戴” 的奇特身份，进入日本弘文学院两年制速成普通科江南班矿山科学习。

在那段时间里，鲁迅展现出了对国家命运的深切关注。从甲午战争到1902年的短短八年间，帝国主义列强的矿区遍布中国十几个省、三十多个州县。

鲁迅痛心疾首，写下中国最早一篇系统介绍本国矿产资源的论文《中国地质略论》，痛斥列强在买办协助下掠夺矿权的恶行。

他悲愤地指出，中国连一张精密地质图都没有，对自身资源状况一无所知，更无法自主开采。

1906年5月，鲁迅还与同学顾琅合作出版中国第一部地质矿产专著《中国矿产志》，详细介绍各省矿产资源分布，直言著书目的是让国民了解国产资源，防止被他人掠夺。​

然而，鲁迅的求学之路并未沿着采矿专业一直走下去。1903年4月，俄国撕毁中俄《交收东三省条约》，妄图吞并东三省。

留日学生群情激奋，自发组织500余人的抗俄义勇队，要求北上抗战，掀起中国现代史上第一次爱国学生运动。

虽然鲁迅未像挚友许寿裳那样直接参与，但这次事件让他萌生了弃矿学医的想法。他怀揣着 “救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医” 的美好梦想，毅然转变方向。​

在思想的觉醒之路上，鲁迅迈出了勇敢的一步。他不顾清廷学监停发官费、遣送回国的危险，毅然剪去辫子，成为江南班第一个断发的留学生。

剪辫后，他还特意拍照留念，并在照片背后题诗 “灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，表达自己对祖国的忠诚与热爱。

1904年9月，从弘文学院毕业的鲁迅进入仙台医专。仙台医专因从未招到外国学生，对鲁迅的申请又惊又喜，不仅免试录取，还免去学费。​

初入医学领域，鲁迅面临诸多困难。医学知识繁杂，“专求记忆，不需思索” 的学习方式让他感到脑力受限，担心自己日后如同 “木头人”。

但他凭借顽强毅力坚持学习，一年后，6门课平均成绩65.5分，在142名医学生中排名第68位，顺利升入二年级。

然而，这一成绩却引发日本学生无端猜疑，学生会干事污蔑藤野先生帮鲁迅泄露题目。

事实上，藤野先生对鲁迅的讲义批改细致入微，不仅订正医学知识错误，连日语表达问题也一一修改，且每周一次，涉及所有课程。

藤野先生

在藤野先生和几位同学的帮助下，流言最终平息，但鲁迅心中的屈辱感却难以磨灭。​

真正促使鲁迅弃医从文的关键事件，是 “幻灯片事件”。日俄战争期间，仙台弥漫着军国主义狂热氛围，许多日本人对中国人充满傲慢与偏见。

在细菌课课间播放的日俄战争新闻幻灯片中，鲁迅看到一个为俄军做侦探的中国人被枪毙，周围看热闹的中国人神情麻木。

日本学生的欢呼与中国民众的麻木，让鲁迅深受刺激。他深刻认识到，“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”，改变国民精神比医治肉体更为迫切。​

于是，鲁迅果断决定辍学返回东京，先与顾琅编写出版《中国矿产志》，再进入私立语言专修学校学习德语、日语和俄语，为从文之路做准备。

这一决定对藤野先生而言是巨大打击，鲁迅在告别时不敢直视藤野先生悲哀的神情，谎称要研究生物学。

藤野先生虽知解剖学在生物学上用处不大，但仍在临别时将照片交给鲁迅，希望保持联系。此后，二人音信全无。​

随着时间推移，鲁迅对藤野先生的怀念与日俱增。他将藤野先生的照片挂在书房墙上，每当疲倦时，看到照片便会 “良心发现，增加勇气”，继续撰写批判文章。

1934年，鲁迅选集在日本出版，他特意要求将《藤野先生》一文补充进去，希望借此找到藤野先生。临终前，他仍念念不忘此事。​

在鲁迅生命的最后时光，也是中日全面交战的前夜。日本改造杂志社曾向鲁迅约稿，让他说些什么，鲁迅讲了这样一个故事。

有一次，他走出家门，碰见了一个为灾民募捐的小女孩。当时的国民政府极其的腐败，所以鲁迅很清楚地知道，小姑娘所募的款是不可能落在灾民手里的，她的募捐完全没有意义。

但是面对这个热情天真的孩子，你能告诉她说她做这事没意义吗？不能，不但不能说，还必须对她说，小孩子，你做事非常有价值，我一定支持。

鲁迅最后还是捐了款，小女孩收到钱后，紧紧地握住鲁迅的手说：“先生，你太好了，我代表全体的灾民对你表示感谢。”

鲁迅感觉手上传来的温暖正像火一样烧制着他的心，因为他骗了这个孩子。但是鲁迅反过来想，我能不骗这个孩子吗？我能不骗人吗？我们能够把我们最真实的想法都说出来吗？不能，所以我要骗人。

鲁迅想说的是，在现在这种战争一触即发的时刻，再谈什么中日亲善已经没有任何意义了，但面对中日双方那些还在真诚地为和平奔走的人，你能直截了当地说你的行为很可笑吗？不能，所以我要骗人。

说这话时，不知鲁迅的脑海里是否又闪现了那位，虽然知道个人的力量微小，但还是倾囊相授，希望为医学传入中国，做出一点点小小贡献的藤野先生。

鲁迅说，人类最好是彼此不隔膜相关心，然而最平正的道路却只有用文艺来沟通。可惜走这条道路的人又少得很。

文艺如何让人类彼此不隔膜相关心，我想《藤野先生》已经给出了答案。正因为鲁迅真诚地书写出了这么可爱的藤野先生的形象，感动着无数读者的心，他为未来的和平埋下了种子。

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