防止学生玩闹致祸的洗脑方法

不能打架的预防针，要给全班打

班会话术分享——

先提出肯定：

除了在学习方面，我们班是个较为团结的集体，在某人需要帮助的时候，总有人挺身而出。在小事上也涌现了一批热心肠的人。彼此之间也和兄弟姐妹一样相处，没有死敌宿仇。举例子…

提出问题：

但是，那为什么还是会出现昨天晚上那样的事？

（客观陈述A和B从笑脸到红脸，全校轰然的过程）

道出本质：

A和B因为打闹玩耍过头，A在不知情的情况下，故意打到B有旧伤的手臂，B还手，这时候还是属于玩闹阶段。实际上两人情绪开始玩得不开心了，但这个关键时候没有人撤离，一是不想拉臭脸显得自己没心胸，所以硬着头皮继续配合对方，二是想让自己心中的不开心发泄回去。两个人从笑脸变成红脸，像你们小时候和家里兄弟姐妹打闹受委屈了，家里人当平常事情一样两边哄。

但是学校是个小型社会，任何言行举止都代表着你的家教和素养，你的问题不单单是自己的问题，还代表你的家庭和班级。更何况让这么多人见证这场闹剧，老师肯定会出面解决，学校层面也知道了，就不是兄弟姐妹打闹这么简单！会认定为互  殴！(厉声说)按照学校处理问题的流程走，那就是一旦有一方受伤了，告知家长＋医院验伤＋协商医药费赔偿，要动用社会力量去解决。可能会导致家长撕破脸的局面，原本以为的小问题发展成大问题。

小题大做，情绪乱来，得不偿失！

勉励学生：

况且大家也知道，从这个学期开始，我不要求大家写周记了，在小事上我几乎不过问。一是因为关心则乱。有些小事，我相信你们有解决问题的能力，如果发生任何事了，都需要我知晓我解决，你们会变得骄横矫情，而我希望你们成为为一个独立有担当有胆魄的小大人。

让学生知道自己的辛苦：

二是因为我精力有限。班里面的鸡皮蒜毛的矛盾我都来管的话，坏人全是我当了，因为你们之间的关系比我和你的关系亲密多了。有好事你们嘻嘻哈哈背着我，有坏事你们哼哼唧唧拿我当纸巾，抽一张不够，再抽一张，把我当人看吗？（语气悲伤）本来这次考试语文就考得好差了，别的科目的老师想和我一起探讨你们的成绩时，我都要做好心理建设，不然我的心要碎一地了。再加上昨天我流感，喉咙炸得疼，居然还要处理这破事！我真想摆烂！反正校长都知道这事了，把问题交给校长多好呢！直接按照正常流程走多好呢！