按照教育部的既定部署，在总结全国多个试点地成功经验的基础上，义务教育教师“县管校聘”改革已于2020年全国推广并在202
为了使得“双减”政策所明确的课后服务落到实处，教育部所要求的从2021年秋季学期开始在全国各地义务教育小学阶段全覆盖实施
从2024年的机关事业单位基本工资调整以及有些地方将以前根据职称级别年终发放的政府奖励性津补贴分摊到每月并按月发放来看，
2024年8月1日，教育部办公厅和财政部办公厅联合印发《关于做好2024年银龄讲学计划有关实施工作的通知》，义务教育阶段
由于职业稳定、财政全额拨款、旱涝保收等特点，再加上伴随着近些年高校的不断扩招而导致的每年千万左右的高校毕业生引发的严峻就
关于原民办教师的遗留问题，到目前为止，全国范围内有将近半数省市区采取了发放8—30元不等的教龄补助、给予一次性补偿、发放
中小学教师职称晋级晋档和绩效工资分配一直以来都是老师们十分关注的话题，因为这些都是事关教师工资待遇能否得以提高的关键因素
记得2023年有段时间网上的热点话题也就是机关事业单位编外人员的清理规范的热度很高，有些地方清理规范编外人员的力度是很大
据教育部2022年发布的消息，我国省市县三级中小学教职工编制截至去年六月底已经如期达到或高于国家基本标准，也就是说教职工
老师们至今仍然还记得2022年1月份在网上掀起热议浪潮的贵州省组织全省中小学教师参加的那次“期末考”。1月15日这一天，
近期网上出现了一种情况，那就是混淆两个实质不同的相似概念。之前看到有位网友发布的与此相关的信息（如上图所示），说编制教师
由于中小学教师职称事关教师待遇，尤其是副高职称的岗位工资标准比中级职称的岗位工资标准要高不少，因而副高职称是所有已经获得
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