近期，教育部办公厅印发《查处中小学违规办学行为典型案例》的通知，曝光了多起学校违规补课的事件。其中，河北省高碑店第一中学、江苏省连云港市灌南高级中学等多所学校因组织学生违规补课，受到了全省通报批评、取消评优评先资格、取消学校所获省级荣誉称号等严厉处罚。而在河南省，洛阳市第一高级中学、信阳市第六高级中学和华中师范大学附属息县高级中学这三所学校，不仅被全省通报批评，其主要负责人还被免职 ，当地政府分管负责同志和教育局主要负责同志也被约谈。这一系列举措释放出强烈信号：教育部门治理违规补课动真格了！高中双休板上钉钉！家长忧心忡忡也没用！

中小学在校时间过长和节假日补课等不规范办学行为，一直以来饱受诟病。这些行为严重影响学生的身心健康，剥夺了孩子们应有的休息和娱乐时间，让他们沦为 “补课机器”。同时，也损害了教育的整体形象，破坏了教育生态，还带来了极大的安全稳定风险。此次多地教育部门依据《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，对违规学校进行严肃查处，彰显了整治此类问题的坚定决心。

面对如此严格的监管和严厉的处罚，家长们也需要重新审视让孩子参与补课的行为。一直以来，许多家长热衷于送孩子去补课，背后有着复杂的原因。有的家长认为学历越低，越需要给孩子报补课班来提升成绩；有的家长因自身没有时间和能力辅导孩子作业，便将希望寄托于课外辅导机构 。还有的家长处于一种 “看得透，放不下” 的矛盾心态，虽然明白过度补课可能存在问题，但又担心不补课会影响孩子未来的发展，对孩子的前途充满不确定性 。

从教育的本质和孩子的长远发展来看，让孩子成为 “补课机器” 并非明智之举。过度依赖补课，容易让孩子养成 “学习巨婴” 的习惯，缺乏独立思考和自主学习的能力。在补课过程中，很多孩子处于被动接受知识的状态，老师将知识嚼碎了喂给他们，导致他们懒得思考 “为什么”，遇到问题第一反应不是自己钻研，而是依赖补课老师 。长此以往，孩子的学习力会被逐渐削弱，一旦离开补课的 “拐杖”，成绩可能会大幅下滑。

如今的教育趋势是更加注重培养学生的综合素质和解决实际问题的能力。教材内容不断深化，考试题目也越来越灵活，常常结合热点新闻等实际场景。靠补课死记硬背、刷题提分的方式，很难让孩子适应这样的变化。那些习惯了按模板答题的孩子，在遇到灵活多变的题目时，往往会不知所措 。

家长们应该认识到，孩子的成长和发展是一个长期的过程，需要的不仅仅是知识的积累，更要有健康的身心、良好的学习习惯和自主学习能力。与其让孩子在繁重的补课任务中疲惫不堪，不如多花时间陪伴孩子，培养他们的学习兴趣和生活体验，引导他们树立正确的学习态度和方法 。

在教育部门大力整治违规补课的背景下，家长们也该冷静下来，重新思考孩子的教育方式。减少对补课的过度依赖，关注孩子的全面发展，让孩子在一个更加轻松、健康的环境中成长，或许才是对孩子真正有益的选择。

人生是一场漫长的马拉松，一时的领先不代表永远的胜利，拥有持续学习能力和健康心态的孩子，才能在未来的人生道路上走得更远、更稳。