一次同学聚会，一个同学带着儿子过去，这孩子活泼可爱还帅气，刚刚上小学，说着一口流利的普通话，他说他喜欢英语，还在我们面前表演背诵了一首英文诗歌。

他爸说他学了很多东西，除了参加外教英语培训，还参加钢琴、小主持人、武术、围棋培训，学得都挺好。

大家那是一个赞呀，小小年纪，懂这么多东西，前途无量呀！

我挺羡慕同学有这么一个聪慧的孩子，于是我靠近跟这孩子说起话来。

我用汕尾话问了他几个问题，可他每次都是用普通话回答了我，同学解释说，他儿子不太会说汕尾话。我很惊讶，你们夫妻俩不都是汕尾人吗，怎么就儿子不会说汕尾话了？

同学说，他希望儿子能说好普通话，担心跟他说汕尾话会干扰他的普通话发音，所以从小就跟他说普通话，现在家庭里都用普通话沟通，本地方言反而很少说。

同学还补充说，汕尾是个小地方，汕尾话也是小众语言，儿子的未来不像我们这一代人，总是要走出去的，没有标准的普通话怎么行呢？况且儿子在本地生活，以后总会说汕尾话的，即使不太标准也没关系。

听起来挺有道理呀！有道理个屁！连母语都不愿意传给孩子的人，这不是忘祖背宗吗？

其实，不会说母语或者母语说不好的孩子，我并不是第一次见，甚至我可以告诉你，我见过很多！究其原因，我觉得是由下面几点造成的：

一、父母对自身的语言文化缺乏自信。

正如我上面提到那位同学，他觉得汕尾话是小众、没用的语言，这种文化自卑心理让他不想让自己的语言传给下一代，或者不是作为第一语言传给下一代，这也很好地解释了近代史上为什么有许多小众语言被其它语言同化，而逐步走向消亡的原因。

二、父母的宗族观念薄弱。

一个人的语言，往往与宗族文化紧密相连，同宗族的人，语言会是一样的，脱离了宗族语言的人，基本上会慢慢脱离宗族的联系。父母没有宗族观念，也就对宗族文化、语言的传承不会重视，再加上受外来强势语言的影响，很容易将外来语言作为第一语言对孩子进行培养，而忽视母语的传授。

三、客观原因造成。

父母移居外地，孩子从上幼儿园开始就受外部语言环境的影响，孩子回到家中也会将外地语言作为他的强势语言跟父母沟通，这时候如果父母在家中不坚持讲母语，而是迁就孩子跟孩子说外地语言，孩子长大后就很难说好母语。还有一种情况就是，父母双方母语不同，这时候家庭上的沟通就会以强势一方的语言作为日常沟通语言，孩子就会以强势一方的语言作为母语，而另一方的母语却没有传承下来。

国外有一位教育家说：说不好外语没有人敢笑你，而连自己母语都说不好的人，却非常可笑的！

这位教育家，我已经忘记了他叫什么名字，但我觉得他这句话说得好，外部语言，说得好不好，能够沟通就行，而母语，是用来传承的，必须要标准。

其实，孩子母语说不好，对孩子一生的不良影响也是巨大的：

一、如前面说的，不懂宗族的语言，就会逐步失去宗族的联系，这意味着孩子长大后社会关系会更加狭窄，特别是在兄弟姐妹很少的现代家庭，语言的差异会导致跟堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹等产生感情上的隔阂，更别说跟其他远房亲戚了。

二、孩子长大后会缺乏对父母和家庭的认同感，语言文化的不同，代沟就会加大，对爷爷奶奶辈就更会产生冷漠感。

三、多一门语言就会多一个视野，本来完全可以让孩子多一个视野的，你却让它白白地浪费掉，这是孩子的一大损失。

一个人，忘记了自己的语言，或者忘记了母语的传承，就是忘记了祖宗。

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