一辈子就像一首诗，有的人匆匆写完，就此搁笔，还有的人，写得很慢，一生只有几行，从青丝到白发一直在灯下撰写润写和修改，前者如雁过湖面，去而无影：后者像飞鸿踏雪逝去有痕。

执笔为剑，写天写地写华年；落棋为子，点兵点将点江山。大家好

目前，国家也在大力发展职业教育，希望有更多的学生加入这个领域，成人成才不一定必须参加高考，掌握一项技术同样可以。

不过，对于国内大部分家长来说，大家无法接受子女考上技校，因为在老辈人眼中，孩子只有上大学才是正道、才更有出息，技校不是好学生去的地方，自己的孩子不能去。

在家长眼中，技校鱼龙混杂，良莠不齐，大部分学生都不是奔着学习来的，所以生源差、社会不认可都是技校目前最大的问题。

如今，教育部大力提倡中考分流，近50%的学生在初中毕业后就要进入技校，这对于家长肯定是无法接受的。

于是，“取消中考分流”的呼声越来越高，越来越多家长纷纷加入到“建议大军”中，希望有关部门能深度考虑这个问题。

家长建议取消中考分流，还有一个原因

有数据显示，截止到2021年初，我国对技校生的需求缺口已高达2200万。

可尽管如此，中国家长还是不愿意将子女送去技校，因为在他们看来，技校生没有社会地位，收入也只是一般，还不如有个本科学历，将来找份稳定工作。

所以针对教育部提出的普职比五五分，都表现出非常抵触的情绪，学生和家长都无法接受中考分流。

家长建议取消中考分流还有一个原因，那就是初中生年龄尚小，过早进入社会对他们没好处。

而且很多学生在初中阶段还没意识到学习的重要性，还没开窍，如果在开窍之前就被默认为“体力劳动者”，对孩子本身也不公平。

成绩差不代表他们不是学习的料，或许只是开窍比较晚，比同龄人心智成熟得晚，如果这样就被分流去技校，那么未来几乎没有其他路可选。

针对取消中考分流的建议，教育部早已作出回应：

虽然没有具体指出解决方法，但表示目前国内的普职比只是接近1:1，更多的则是6:4和7:3，大部分初中生依然有正常上高中的机会。

与此同时有工作人员还指出，现如今的大学生早已没有就业红利，就业难度不是一般的大，很多都需要当地政府帮忙才能保证在70%的就业率。

这一点与家长希望子女考大学、找好工作是相对立的，大学生就业率还不如技校生，很多技校生的就业率甚至能达到97%，优势可见一斑。

所以说，要解决中国学子就业问题，中考分流势在必行，取消无望，学生如果不想被分流，就只有把握好初中三年，争取顺利考上高中，这样就不用担心被分流去技校。

如今，“双减”如一颗炸弹，让家长陷入迷茫，有的家长“先喜后忧”，喜的是可以节省一大笔补课费，忧的是自身的经济条件不能像有钱人家可以给孩子请私教。学习节奏更加的急促，中考和高考更是决定了孩子未来的发展。

家长应该要转变思路，教育方式要以激发孩子兴趣为主，过多的培训辅导班，只会让孩子产生厌学情绪，有时候甚至适得其反！好的教育不是填鸭式，而是主动激发。

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

刘薰宇又是谁？

刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

对此你们有什么看法？