安悦还记得第一次听到“考不上高中你怎么办”这句话时心里有多难受。

从那以后，她再也不是那个积极融入新环境的小女孩了。

成绩下滑，老师批评，甚至同学的嘲笑，所有这些让她一天天萎靡下去，从期中考试年级86名到期末100名以后，全然没有了学习的心思。

安悦的父母起初以为她的身体出了问题。

用了一整个周末跑了几家医院，检查结果显示她身体并无大碍。

爸妈终于明白，问题不在身体。

可就在这时候，他们的表现却是让安悦最失望的。

父母以为她不过是故意逃避学习，结果不再为她请假，甚至逼她“好好在学校待着”。

于是，安悦一进入学校就开始肚子疼、头疼，一提学业她就在家痛哭。

安悦以及她的两个姐妹，在一个并不和谐的五口之家长大。

父亲的重男轻女思想让家里的氛围长期处于紧张状态，妈妈和安悦三姐妹则成了一条阵线。

妈妈对成绩的不讲情面、对安悦严格甚至苛刻的要求，让她从小随时都活在压力下。

不论成绩多好，都是冷冰冰的“别太骄傲”，逐渐，自卑的种子在安悦心里生根发芽。

每当问题升级时，家庭的态度却是“接纳”而非疏导。

任由安悦在房间里看手机、不吃饭，父母却从未尝试真正走进她的内心。

结果是，安悦每天不是躺在床上就是与家人大吵，只让亲人之间的关系更加恶化。

有一次，父母因为工作不能及时陪她，她生气地把家里的水龙头都打开，这些行为无异于在家庭矛盾的火药桶上狠狠点了一把火。

事情似乎没了转机，直到安悦的妈妈通过网络平台找到了心理咨询老师田老师。

带着不安与希望，安悦妈妈联系上了田老师，详细讲述了孩子及家庭的情况。

刚开始时，安悦仍处在高度的防备和焦虑当中，不愿意与任何人接触。

田老师并未急于突破，而是选择每天与她一起做简单的心理活动，带她走走，聊聊天，慢慢地成为她的朋友。

当安悦的紧迫感消除，才逐渐开始内心的敞开。

四个月的时间不知不觉过去，安悦在田老师的帮助下逐渐恢复了对生活的信任。

催眠疗法和沙盘的使用让她逐渐了解自己内心深处的焦虑与无助，学会如何去正视而不是逃避。

安悦的父母也开始逐渐参与其中，做出改变。

妈妈读了田老师写的道歉信，写下了她对女儿的歉意，“我们做父母的错了，你是父母最爱的孩子，愿意给我们一个机会重新开始吗？

”这些改变让安悦感受到了希望。

重新振作的安悦不再是那个封闭自己、不与人交往的孩子，她开始给自己制定学习计划，回头弥补之前落下的课程。

每天规律的作息，合理的学习安排，她甚至还参加了学校的辩论赛。

虽然最终没能获胜，但她坦然说：“有赢就有输，下次再来就是。”

现在的安悦自信开朗，懂得与人合作和交流，曾经的抑郁和焦虑得到了大幅度缓解。

医生的定期评估也证实了这一点，安悦的精神状态逐步恢复到正常。

家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。

通过安悦的故事，我们看到，接纳并不意味着放任。

在孩子困境中，父母应当深入了解其背后原因，给予正确的支持与帮助。

安悦的转变让我们看到，无论境遇多难，关键在于走出困境的方法和父母真正的爱与支持。

每位父母都希望给予孩子最好的，但过度苛求或是放任，都可能导致不可挽回的结果。

家庭是孩子成长的土壤，父母的正面引导和支持像阳光与雨露，为孩子提供坚定向上的力量。

此时再看，那一年半的休学，并不是失败，而是再种希望之种重新出发的旅程。

每一个孩子都有着无限的成长潜力，只是我们要给他们适时的阳光与雨露。