初中学霸高中掉队，并不是因为高中比初中难，初中能够学的好的学生，高中开始学不好了，而是她们本身初中也没有学好，只是通过外力的辅助掩盖了真实势力的差距，而高中的赛道，则将每个人真实的能力予以体现。

如果没有补课和鸡娃现象，并没有所谓的分水岭，初中的成绩和高中仍然有很强的相关性。但补课现象的存在，往往是将思维能力不足的孩子，通过各种模型套路的加成，从而超越更优秀的学生，占据重点高中的民歌。

高中赛道的不同，体现在：

教学模式差距，不用再过度照顾差生，很多乡镇和县城普通初中，老师教学进度会过于注重思维能力较弱的学生，优生获得助力有限。而进入高中分层教学，原有教学环境的差距被淡化。

学习强度的差距，同样的初中阶段学习，有些孩子学有余力，有些却要竭尽全力。有些是依靠自主思维，有些却是灌输的套路训练。

进入高中以后，学有余力的学生，有着更高的学习效率，在学习强度相近的情况下，也有更好的学习成果体现。而高中的知识难度与深度，以及有限的时间，使得单纯依靠补课灌输也难道一形成助力。

初中的学习难度，主要兼顾知识普及，因此其区分度有限，物理和化学虽然是理科，但仍然注重记忆的考核，数学则注重于少数知识难点，虽然难题很难，但缺乏中等具有区分度难度板块，使得理科思维好的学生，并不能充分发挥优势，而高中数理化全线提升的难度区分度，使得理科思维好的孩子，优势可以得到充分体现。