我们那个年代的初中物理，学起来很有趣，尤其是质量和密度，物体的运动，浮力和压强，杠杆和滑轮这些章节，很多有难度的题目做起来很有成就感，而且考试这部分知识涉及也较多，思维能力好的孩子，有着很大的优势，平时考试如此，中考也是如此。

但现在的初中物理，这部分知识点仍然存在，但总感觉少了点什么，只是蜻蜓点水，在中考这个层面上明显淡化了难度，似乎担心试题出的让聪慧的孩子，建立明显的优势。

从中考层面，现在的各学科难度降低太明显了，而物理学科降低的又特别明显，几乎失去了作为一门理科的难度特性，单纯成为了小学生难度的科普。

究其原因，可能是不同阶段的考试目标不同，以前初中升高中就是选拔，读高中的比例较低，只有提升难度，才会让真正聪慧的孩子，能够建立足够的优势，防止潜力股背埋没。

现在的初中升高中虽然仍然是分流，但升学比例高得多，即使试题简单，也不会有太高的偶然性，毕竟不聪慧的孩子太多了，反而要降低难度，让这些孩子尽量愿意学，学的懂。

如果以中考的难度，对应平时的教学，那么初中的物理，几乎不需要过多的学习，孩子自学加上适当的指点就可以，但如果将目光更长远，从高中打基础的眼光，仅仅以中考为目标的难度，还远远不够。

这就使得很多对孩子负责的学校，在平时的教学课程中，难度略微有所提升，也就造成一部分学生在学习过程中出现掉队，另一部分孩子显现出理科思维的优势，月考难度较高，与高中难度有很强的衔接性。

但这种学习过程中的分层，并不会体现在最终的升学成绩中，相比于月考，物理的期中期末难度有所降低，中考难度再减低。思维能力不足被过低的试题难度所掩盖。