很多大学在高校专项计划中投放较多冷门专业，是政策导向、教育资源分配、学校发展策略及考生选择倾向等多重因素共同作用的结果，并非单纯为了推广冷门专业招生：

政策导向与教育公平：

高校专项计划是国家为促进教育公平而设立的，旨在帮助边远、贫困、民族地区的农村学生获得更好的教育资源，进入名校学习。为实现这一目标，高校在制定招生计划时，会优先考虑国家战略需求和区域发展需要，而非单纯追求专业热度。一些冷门专业与国家基础产业、区域特色经济紧密相关，投放这些专业有助于为特定地区和行业培养专业人才，推动当地经济发展。

教育资源分配与专业适配：

冷门专业往往因就业环境艰苦、社会认知度低等原因，在普通招生中吸引力不足，导致生源短缺。通过高校专项计划，高校可以将这些专业定向投放给特定地区考生，既保障了专业的生源数量，又实现了教育资源的合理分配。例如，地质工程、矿业工程等专业虽就业环境艰苦，但与西部地区矿产开发需求直接挂钩，通过专项计划可确保专业人才输送。

学校发展策略与专业建设：

高校需平衡学科布局与资源投入，部分冷门专业虽招生困难，但属于学校特色学科或基础学科，对学科体系完整性至关重要。通过专项计划投放此类专业，既能维持学科规模，又可吸引有志于服务特定领域的学生，为专业发展储备人才。

考生选择倾向与竞争压力：

热门专业因报考人数众多，录取竞争激烈，专项计划中若投放此类专业，农村学生可能因分数劣势难以获得录取机会。而冷门专业报考人数相对较少，通过专项计划，农村学生能以较低分数进入名校，既增加了录取可能性，也缓解了热门专业的竞争压力。