VOL 3440
“小白羊被北卡罗来纳大学、华盛顿大学、伊利诺伊大学等名校录取了!万分感谢大家爱的支持！”
2025年3月下旬，曾采访过中山三院儿童发育行为中心邹小兵教授、跟大米和小米合作研发AI智能体、被邹小兵称赞“已经是理想稳态”的18岁自闭症谱系障碍青年小白羊，陆续收到了9所美国名校的录取通知。
可谁能想到这么优秀的少年，从小学到高三，社交问题、融合问题、情绪行为问题，自闭症孩子会遇到的典型困难，小白羊一样都没落下，数次面临退学。
以下是小白羊妈妈分享的自闭症儿子考上美国名校的经验。
口述|小白羊妈妈
整理|秧子
编辑|Jarvis
合适比优秀更重要小白羊3岁9个月的时候在中山三院被邹小兵诊断为“疑似阿斯伯格”，几乎零语言，7岁才开口说话。2011-2014年期间，小白羊在大米和小米的前身“深圳四叶草家长互助平台”获得很多免费和专业的支持后，顺利进入小学。
2024年底，带着GPA（平均学分绩点）位列前10%、托福111分（满分120）、SAT（美国大学标化考试）1500分（满分1600）的成绩，小白羊开始申请美国的大学。
3月下旬，接到北卡罗来纳大学教堂山分校（UNC）的offer时，我正在晨跑。短暂的欣喜过后，更多的是平静。我默默地掉了一滴眼泪，回想起申请学校的种种不易，只有我知道，我的孩子经历多少酸甜苦辣。
北卡罗来纳大学教堂山分校（UNC）的录取通知
这不是小白羊的第一个offer，他已经收到了伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校（UIUC）、华盛顿大学西雅图分校（UW）等多所大学的offer。
说实话，每个妈妈对孩子都有很高的期待，他能被名校录取我当然高兴，而比名校更重要的是，这份期待一定要跟他自身的能力相匹配。
相比于学校的排名，我更希望他去一个能包容他、让他感到快乐的学校。当然，最终选择哪所学校，还是由他决定。
回想去年开始申请学校的时候，我们也没什么头绪，干脆采取了“广撒网”策略，我们拿着 US News学校排名名单，对照小白羊的成绩和学校的要求，最后申了差不多30所学校。
在申请学校的时候，我们并没有选定专业，而是选择在入读一年后再确定专业。在准备相关材料时，我们也没有隐瞒他的情况。所以，除了成绩要求，我们还开具了证明他学习能力的文件。
邹教授还给他写了推荐信，这让我非常感动。
亲爱的招生委员会成员：
我以自闭症谱系障碍专家的身份，以及自早期怀疑阿斯伯格综合症以来的导师身份，向您写信。我非常高兴地推荐（小白羊）入读贵校。这位年轻人从一个面临沟通挑战的孩子，成长为一个自信、善于社交并积极参与社区建设的年轻人，这段非凡的旅程证明了他的韧性和决心。
当我第一次在他三岁时见到时，他在语言交流和社交互动方面表现出显著困难。然而，在以爱为基础的干预计划指导下——理解、接纳和尊重——开始茁壮成长。在他母亲坚定不移的支持和我们的共同努力下，他踏上了一条变革之路，走到了今天的成就。
成长过程中最引人注目的例子之一发生在去年夏天我们在深圳四叶草家长互助平台（一个领先的自闭症谱系障碍社区非政府组织）举行的年度会议上。他积极参与讨论，吸收有关自闭症谱系障碍的知识，以帮助那些也希望实现类似成功转变的人。到十七岁时，他不仅能够流利地交流，还对人类社会背后的隐秘机制产生了深厚的兴趣，通过刻苦学习掌握了复杂的原理。
作为他帮助自闭症谱系障碍社区的最新努力，他开发了一款AI语音助手，可以补充为推荐给自闭症儿童语言发展的昂贵的语言刺激治疗师。尽管其初始版本还不够成熟，但它在刺激自闭症儿童语言功能方面显示出一些积极效果。我期待着这款AI助手在发起的自闭症在线社区中推出后，对自闭症社区产生的影响。
令人欣慰的是，在这个夏天，他主动采访了近二十位来自不同领域的专家——企业家、教育工作者和艺术家。每次交流都经过精心准备，反映出他渴望与不同观点深入互动。通过这些对话，他展示了自己独特的沟通风格如何建立一个网络，以促进跨文化和智力障碍理解的承诺。
他的从沉默到流利表达的旅程不仅是个人的胜利；它还激励着那些可能在社交互动中挣扎的人。他证明了坚持、同理心和对学习的承诺可以帮助人们克服重大障碍。
总之，我坚信他将是贵校社区的一位杰出成员。他卓越的智力，加上他对社会联系和倡导接纳自闭症谱系障碍个体的热情，使他成为一个能够丰富校园生活和更广阔世界的重要候选人。
感谢您考虑这位杰出的年轻人入学。
诚挚地，
邹小兵博士
广州中山大学附属第三医院儿童发育行为中心教授、主任
邹小兵教授给小白羊写的推荐信
因为他想读经济学和数学专业，这就需要提供相关的学术成果或者实践活动证明，这一点对于小白羊来说很困难。
幸运的是，大米给了我们很大的帮助。在她的支持下，小白羊做了很多关于自闭症的研究和探索，学习并使用AI大模型开发训练帮助自闭症儿童学习说话的智能语音体，通过“差异化创新”弥补了短板。
小白羊和大米和小米合作研发的智能语音体
学校的老师们也给小白羊提供了很多帮助，学校的总负责老师还亲自带着小白羊做采访，帮助他完成为ASD青少年人群而写的采访实录《超越言语——连接和洞察之旅》。
做好当下的自己申请递交后就是漫长的等待，去年12月份，各个学校的录取结果陆续发布，我们也在焦急地等待结果，而最先等来的却是“拒绝”。
我记得，当时是凌晨4点，他一个人爬起来，查看布朗大学发来的通知。看完后，他很平静，也没有来吵我，之前他遇到不开心的事情，都会向我求助，可这次他选择一个人默默地待在房间里看电影。
我偷偷在他房门外站着，看见房间里一直亮着光，他一直没说话，也没来找我，我就知道应该是被拒了，也就没去打扰他。
我的心一直悬着，直到第二天早上，他跑完步回来跟我说：“妈妈，我被拒了。”“没关系啊，后面一定还有更多更好的学校给你发offer”，我安慰着他，可我的心里其实很慌，因为我比他更着急。
小白羊的校长在得知结果后，也鼓励我不要灰心，我几乎是哭着问他“如果没有学校录取我的儿子怎么办？”校长却信心十足地告诉我，以小白羊的成绩，不可能没有学校录取他。
带着相信的力量，我们继续等待。今年大年初一，我们收到了UIUC发来的通知，这次是offer！小白羊被录取了！
看到offer的那一刻，所有的阴沉一扫而空，天空都变得特别晴朗。之后，好消息不断传来，威斯康辛大学、华盛顿大学西雅图分校、北卡罗来纳大学教堂山分校等都给小白羊发来了offer。
华盛顿西雅图大学的录取通知
看到这么多学校录取了他，小白羊也很得意，还跟我说“妈妈，我们再看看、再看看。”
面对拒绝他的学校，他还会调侃“妈妈，你说为啥这几个学校把我拒了？”我答得更直白，“咱们这就是广撒网、撞大运。妈妈也想看看，什么样的学校会接受和包容你这样的孩子。”
我常跟小白羊说，人生是一场马拉松，也许此刻你没有迎来最高光的时刻，没关系，你只需要做好当下的自己。
让他自己做决定别看我现在云淡风轻，曾经的我也是一个“鸡娃”的妈妈，小白羊的成绩一直很好，我以为他可以和普通孩子竞争，却忽略了他的情绪问题。
阿斯孩子容易爆发各种情绪问题，特别是随着青春期的来临，他们的社交意愿更加强烈，但这种意愿别人未必理解。而且他的情绪起伏很大，对于正常的社会情感存在认知偏差，就容易在与人交往的过程产生误会或矛盾。
可是青春期的孩子哪懂什么包容，而且学校也有严格的管理制度，这让小白羊陷入了情绪困境，严重影响了学习。
所以，在上高中之前，我们让他参加了不同学校组织的夏令营，尝试找到一所“他能被看见”的学校。活动结束后，他选择了现在就读的国际学校。在学校，孩子可以根据不同国家的升学需求选择不同的学习体系，比如AP、A-Level。
当时学校的数学老师告诉我，小白羊很喜欢数学，他在夏令营期间也观察到他的数学能力不错，但是A-Level的数学不太适合他，因为他的建议他选择美国体系，事实也证明老师是正确的。
在做决定这件事情上，我们之间还有过一次对话。当时他正准备美国标准化考试，需要在ACT（美国大学测试）和SAT（学业能力倾向测试）两种考试之间做出选择，他问我“当时我选择考ACT，你为什么没有阻止我？”
“当时，妈妈觉得SAT更适合你，建议你选择SAT，但是你不接受，还是坚定地选择了ACT。我选择尊重你。”
后来，由于他的阿斯特质，心思特别缜密，所以做题速度慢，所以ACT的考试确实不适合他。于是，他又转为考SAT，只用了三个月左右的时间准备，最终考了1500分。
“如果我再多一年时间准备，肯定会考得更好。”小白羊对自己的成绩耿耿于怀。可我觉得这是难得的经验，“我觉得你再准备一下是有可能考的更好，但是现在也不差。”
“如果总是我替你做决定，你就不会懂得，每一个决定的背后，都意味着一份承诺和责任，我们不必懊悔当初的选择，它让我们更加了解自己。下次你再做决定的时候，就不会卡在同一个地方。”
这也是我坚持“让他自己做决定”的原因。如果我一味地替他做决定，会阻碍他的成长，最终他会失去真实的自己。我应该做的，就是当他做出决定后，支持他、保护他。
直面新的挑战在小白羊的成长的过程中，我们一直把他保护的很好，他没有错过同龄人任何一次活动，该体验的他都体验过，但生活总有意外。
大约在去年，小白羊知道自己有阿斯伯格综合征。接受这个事实需要经历很长的阵痛期。就在这时，小白羊获得一次采访邹小兵教授的机会。
他问邹教授：“自卑和自闭两者之间是不是有着必然的联系？”
小白羊与邹小兵教授对谈
他会问出这个问题，就说明其实他心里是有自卑情节的。但邹教授却告诉他，自卑和自闭是两个不同的概念，两者之间不形成必然的联系。
邹教授说，一些轻度自闭症人士，尤其是阿斯伯格，他们有正常的智力和语言能力，可能会因社交困难而产生自卑感，进而出现焦虑、抑郁等心理问题。
“我们需要慢慢克服社会交往中的各种不足，建立对自己的信心。拥有一定的自卑也是必须的，否则就走向了自卑的反面——自大。”
他还告诉小白羊，在未来继续升学的道路上可能会遇到各种价值观、人生观不同的人，如果别人不理解你、整天想说服你，那你不一定非要和他交朋友，也要学会享受孤独，“做自己感到幸福快乐的事情，让别人说去吧。”
邹教授作了个形象的比喻：“人格是一个人的骨架子”，要坚持自己的独立人格，自我认可比得到他人的接纳更重要。
邹教授还拿世界顶尖科学杂志《Science》主编Holden Thorp（霍尔顿·索普）坦诚自己是自闭症人士的例子鼓励他，“Holden Thorp正是得到了父母、老师的包容和接纳，才有可能成为一名科学家，否则现在或许只是一名残疾人士。”
我后来才知道，这位大名鼎鼎的Holden Thorp，曾经担任过录取小白羊的北卡罗来纳大学教堂山分校的校长，也曾因为自闭特质，遭遇过各种困难。这更加增强了我们的信心。
记得当时邹教授还肯定了我们对小白羊接纳和包容的教育理念，强调家长必须坚持“教育三原则”。
我们也一直是这么做的。他所缺失的部分，我们用家庭的爱，老师的爱，社会的爱帮他补齐了，他感受到非常多的爱，找到了信心，找到了和社会的连接。
现在，他要面对新的挑战，我们不会让他孤军奋战，会陪着他适应新生活。但他已经长大了，有自己的世界，作为父母，我们能做的，就是祝福他，然后目送他离开。
