近年来，西安市部分中小学开始减少电子屏（如智能白板、投影仪）的使用，逐步回归传统黑板教学。这一现象引发了教育界、家长和学生的广泛讨论。以下是关于这一趋势的深度解析： 背景与原因1. 电子屏教学的弊端显现视力问题：长时间盯着电子屏，学生近视率上升（教育部数据显示，我国青少年近视率超50%）。注意力分散：部分学生容易被电子屏的动画、色彩吸引，反而降低课堂专注度。技术依赖：教师过度依赖PPT，课堂互动减少，影响教学灵活性。2. 黑板教学的独特优势✅ 保护视力：粉笔书写+自然光反射，减少蓝光伤害。✅ 提升专注力：板书节奏更符合认知规律，学生能跟随思考。✅ 增强互动：教师可随时调整内容，学生参与感更强。 3. 政策与家长呼声教育部“双减”政策 提倡减少电子设备使用，回归传统课堂。部分西安家长联名建议，希望学校减少电子屏依赖，保护孩子视力。 西安部分学校的调整措施学校 调整方式 家长/学生反馈 高新一中 主科课黑板为主，电子屏辅助 多数支持，认为课堂更专注 铁一中 试点“无电子屏班级” 部分学生觉得板书更清晰 交大附中 限制电子屏使用时间（每天≤2节） 教师需适应，但接受度高 未来趋势与建议1. 电子屏 vs. 黑板：不是对立，而是互补理科/实验课：电子屏更适合展示动态模型、视频素材。文科/板书推导：黑板更适合语文、数学等需要逐步推理的学科。2. 如何平衡？ “70%黑板+30%电子屏”模式：核心知识用板书，拓展内容用多媒体。护眼措施：若用电子屏，采用防蓝光模式，每20分钟休息一次。教师培训：提升板书能力，避免过度依赖PPT。 3. 家长可以怎么做？关注学校政策，合理表达诉求。在家控制孩子电子设备使用时间，培养阅读习惯。 结论“电子屏回归黑板”并非倒退，而是教育方式的优化调整。科技应该辅助教学，而非主导课堂。西安部分学校的尝试值得关注，未来可能会在全国形成示范效应。 （您支持学校减少电子屏，回归黑板教学吗？欢迎留言讨论！） 小编：君君