带孩子看展，是暑假最热门亲子活动之一。这段时间准备带孩子去参观市里的一个艺术展，孩子的爸爸却颇不看好：“这么小的孩子能看懂啥艺术？我看还是别费那个时间精力和金钱了。”

对此我不置可否，但还是带着孩子去了。事实证明，只要家长功夫做到位，孩子也可以在艺术观展中获得很大的乐趣。谁说孩子不懂艺术？

马云在贵州峰会上关于教育大数据的分享，震惊四座：未来30年是最佳超车时代，是重新定义的变革时代。如果继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西， 不让孩子去体验，不让他们尝试琴棋书画（等艺术），我可以保证，三十年后孩子们找不到工作！

总结就是一句话：过去艺术不能当饭吃，未来孩子不学艺术将会没饭吃！

这引起很多家长反思对孩子艺术的培养。其实艺术启蒙教育，比想象中更重要！艺术培养，是帮助孩子练就一双发现美的眼睛，让他们从此看世界不同，从点滴生活中发现美！

在这之前，我们先来了解一下孩子注意力的特点：无意注意占优势，只注意事物的表面、明显的事物轮廓，而且注意的范围小、不稳定等。

所以带孩子参观艺术展，他们很容易走马观花，根本无法领略艺术画作品真正的魅力。那如何帮助孩子在参观艺术展中获得乐趣，有更大的收获？

教育本身是要尊重孩子的身心发展规律和特点。比如我们要帮助孩子培养兴趣，明确学习（参观）的目的，创造学习氛围，并且要劳逸结合等。

带孩子参观艺术展时，如果家长用上这几个“小心机”，孩子不仅玩得开心，还能获得更大的收获！

看展之前，先与孩子一起查阅展览相关的内容和作者资料等。当然，不必强行要求熟记，只是大致了解一下背景。初步了解后，引导孩子关注（或提出）几个问题点。

让孩子带着疑问和期待参观展览。比如在参加一次科技展之前，我家孩子就提出：“展馆里有没有精密显微镜和望远镜？”带着问题和探究心理，孩子更主动观察、思考和获取信息。

比如看画展时，我们可以问孩子：这画里画的是什么？用了什么颜色？你觉得ta在做什么？想什么？你喜欢这幅作品吗？喜欢它什么呢……

一步步启发式，并且是从不同维度的提问。孩子会沿着你的问题发散思维、深入思考，因此就不会只停留在作品的表面和轮廓上。

不管孩子说出的见解对不对，都不必急于纠正他。其实孩子只要说出自己的所思所想所感，就应当值得被鼓励。

正所谓“一个千人心中的一千个哈姆雷特”，每个人的视角和经验不同，看到的东西也不一样。艺术没有标准答案，应当尊重孩子独特的视角以及个人见解。

很多展览，尤其是针对儿童的展览都设有亲子体验的环节，我们可以带着孩子亲身体验一下艺术创作的过程。

沉浸式的体验，能够让孩子在轻松愉快的游戏中提升洞察力与感知力，并发展审美欣赏能力与辨别能力。

观展过程中，我们还可以加入更多孩子喜欢的游戏环节。比如设立一个目标，让孩子自主去搜寻和探索，趣味性也大大增加。

大点的孩子，还可以引导他们理解“策展思维”，即从设计展览的角度去思考，如何陈列展品、设置灯光和划分区域等。

观展结束后，很多孩子过目即忘，一场豪华艺术大餐，但最终能记住的或许寥寥无几。我们事后可以通过自主艺术创作、策划自己的小展览、用文字记录等方式来巩固观展的效果。

艺术创作形式有很多种，比如画画、手工、捏橡皮泥等方式。策划一个属于孩子的艺术展，可以“展览”孩子平时的艺术作品、收藏品甚至小玩具都可以。

有能力的孩子，还可以通过写日记、观后感或者讲述、表演等方式表达自己的所见所闻、所感所悟，让孩子的记忆和感触更加深刻。

我们所能给孩子最“美”的礼物，就是培养他们出色的审美能力。带孩子走进艺术的殿堂，与优秀的艺术作品和创作方式零接触，丰富的视觉和触觉体验，就是最好的美学启蒙教育。

幼小时期注重美学教育，让孩子拥有一双善于发现美的眼睛，将来无论何时何地，都能感受到艺术之美与生活的乐趣！

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