家校共育，为何那么难实现？

原创 小舟亦可 王崧舟 2023-04-04 07:02 发表于浙江

“家校合作”这个词语大家都不陌生，任何人在说起的时候都觉得很有道理，只有家校合作，孩子才能得到最好的成长。

但一到实际中，家校合作就变得非常难。大家都在找寻那条界限，恨不得家长和老师都列张清单，哪些是老师该做的，哪些是家长该做的。于是，到一些界限不清的地带，就会起争论。

最典型的事例就是家庭作业。

前几年家长对老师让家长批改作业这件事很反感，以至于教育部专门提出“严禁要求家长批改作业”。作业批改就应该是老师的工作，这是不容置疑的。但是连带着的，家庭作业家长到底要不要管也成了一件争论不断的事。

有些孩子长期不完成回家作业，老师和家长沟通，希望家长能关注下孩子在家里是否完成了作业。可家长觉得，检查作业是否完成是老师的事，家长不应该管，因为家庭作业是老师布置的。但老师也有老师的苦衷，孩子经常没做完作业就来学校，就必定会被批评，长此以往，那这个孩子还怎么会对学校和学习有期待呢？

另外，孩子其实在学校也是没有时间补作业的，因为每一节课都有每一节课的任务，难道还指望孩子课间十分钟补完吗？最后，能补多少补多少，补不完就算了。不做作业态度本来就不对了，加上知识没有及时巩固，日复一日，孩子就这么被落下了。

但是有些家长看不到这些，他只会强调，学习就是你们老师的事。孩子不做作业就是教师管理不到位，孩子回家作业不写也是因为老师不会管理。有些老师就很有本事，他能让所有孩子都乖乖听话，他能让孩子回家也认真完成他的作业。

言下之意，你班里的孩子不写回家作业就是你老师无能！你老师无能凭什么让我们家长承担这个责任？那老师岂不是就可以偷懒了？凭什么你们老师工作那么清闲还要把学习的责任推到家长头上？

于是，孩子就变成了一个烫手的山芋，谁都不想接。家校成了对立面，把孩子放在中间推来搡去。伤害的是谁，那一定是孩子啊！

我们要知道的是，每个孩子都是活生生的，是不一样的。有些孩子怕老师，有些孩子就是不怕老师，有些孩子老师教育一两次马上就能改，有些孩子就是改不过来。当我们发现孩子的问题时，家校就应该马上统一战线，来帮助孩子解决这个问题。

孩子不做回家作业，家长在家能监管到，那家长就看看孩子作业完成没。孩子在家也不肯做，就问问老师，和老师商量下怎么一起帮助孩子。而不是告诉老师“学习就是你老师的事”。

那什么又是家长的事呢？难道我们给孩子的成长画条线，学习属于一边，都是学校的事，做人属于另一边，都是家长的事。这可能吗？

并且，当孩子长期不做回家作业或者上课不认真听讲时，这已经不是简单的学习问题了，这涉及到孩子的习惯、心理等各方面，要意识到孩子现在是需要帮助的。一旦家校形成合力了，支持孩子的力量就大了，孩子也就能进步了。反之，孩子就只会越来越糟糕。

试想，如果一个家长跟老师沟通，说孩子近期在家总爱玩电子产品，沉迷游戏不可自拔，想请老师帮忙找学生谈谈。老师回复：“这是你们家长的事，你处理不好是你的责任。”你是不是会觉得这个老师也太不像个老师了，他还配做老师吗？

所以啊，家校永远都应该站在同一战线上，去打败阻碍孩子成长的那些“怪兽”。

家校的对立、撕扯，受伤的永远是孩子。

家校合作得好，赢的也是孩子！