导言：我们提倡现代基础教育“以无限知识了解为核心”不是空洞理论，而是体现在每个学科上。英语学科如何体现已经发表。从本期开始连续六期发表历史学科的教学内容和方法，即让学生通过多读书或看视频等方式了解大量的历史事实，进而掌握人类社会发展六大趋势（原理）。本文只讲原理，事实部分从略。这样学历史，无须操练性记忆，考试只考原理，既无负担又出人才！

第三趋势 由分立向融合

分，分立、分离；合，联合、融合、合作。人类社会各种情况的分合是生存生产的需要，是发展提高的需要，总之是为了更安全、更美好。人类社会从分到合的趋势主要体现为“组织的合、制度的合、文化的合”，三个方面相互影响，互相促进，共同进步。

一、组织的融合

任何以共同利益、共同目标、共同行动为核心所建立起来的集体都是一种组织，主要有行政性组织、经济性组织、文化性组织。行政性组织的合从原始社会即已开始，家庭合成部落，部落合成部落联盟；进入奴隶社会、封建社会，部落联盟合成朝代，小朝代合成大朝代；再到封建社会后期特别是资本主义社会时期，朝代合成国家，小国家合成大国家，现代意义的国家不断出现；到了近现代，又出现了国家联盟，例如欧盟，以及其他专门联盟，联合国就是一种国家联盟。各类联盟虽然不是朝代、国家的合并，本质上还是行政性组织的合。

经济性组织的合主要开始于人类社会工业化之后，各类资本所有者为了获取更大的经济效益，小作坊合成小工厂，小工厂合成大工厂，大工厂合成托拉斯。除此之外，企业间为了谋求共同利益而开展多方面的合作，本质上也属于经济性组织的合。文化性组织的合更是普遍存在，无论在民间、地区间、国家间，都不断整合形成规模越来越大的文化组织，文化组织的合作越来越频繁。在行政性的分与合这个问题上，中国古籍中有句名言为“天下大事，分久必合，合久必分”，被很多人奉为圭臬，其实完全是静止片面地看问题，从长远看，这类分分合合不会总是简单的重复，必定是个由小到大、由分散到集中的过程。

二、制度的融合

制度是要求人们必须遵守的规章或准则，主要有经济制度、政治制度、文化制度以及各个层面的具体规章制度如管理制度。原始社会产生的规章或准则，由于内容肤浅、散乱且不统一，还不能称为制度。大约从有朝代开始，与较正规的社会体系相适应，各种完善的、成体系的制度逐渐建立并随着社会的发展不断创新、完善。

进入近现代，人类社会各个方面、各个层次的制度多元化，从系统辩证的角度看，都有长有短、有利有弊，都需要在发展过程中不断地创新和完善，都有大量的经验和教训，这就需要相互借鉴、相互补充。可能有时互有对立、互有斗争，但总的趋势是互有学习、互有包容，例如各类管理制度的合。制度的合通常不是简单的捏合、组合，而是较为复杂的融合，有扬有弃，充分吸纳人类文明的先进成果。从总体看，目前人类正处于探索建立更具包容性、更加美好的各类制度体系的进程中。事实表明，人类在具有较多共性的制度方面，融合的速度正在加快。

三、文化的融合

文化有广义和狭义之分。广义的文化指人类的全部活动，包括经济、政治在内的所有社会发展内容。狭义的文化则指历史、教育、文学、艺术、体育、语言、文字、风俗、婚姻、旅游及至考古等方面的精神活动及其产品。这里文化的合是狭义的。这类文化活动为人类社会所特有，不同民族、不同社会的文化既有共性，又有个性，因而文化的合通常存在两种情况：一是共性越多的文化越容易融合，在全球化时代，当一种文化发现另一种文化更具优点时，就会直接被模仿；二是个性越多的文化越难融合，当一种文化发现被另一种文化严重冲击时，就会排斥另一种文化。但事实表明，随着人类社会全球化的加快，不同文化间的共性越来越多，竞争逐渐降低，排斥逐渐减少，出现了更多包容性的合、补充性的合、兼容性的合。

未来预期：行政性组织的合向世界最高层级迈进，各类国际性共同体逐渐建立，权威性越来越高，作用越来越大，民族、国家意识逐渐淡化；经济性组织出现更多兼并或合作；不同的文化交流日益频繁，融合加快。