山东省青岛第五十九中学是一所以生为本，以师为根，以德为先，以爱为源的岛城优质初中学校。学校秉承“以学习求发展，真心关爱每一位学生”的办学理念，深化“金鼎文化”品牌建设，推进“金鼎先锋”党建品牌、“鼎力育人”师德品牌、“鼎承家国”德育品牌、“文鼎流香”读书品牌、“美鼎明礼”食育品牌，丰实为每位学生全面发展、最优成长奠基的“金鼎课程”，推动育人工作高品质发展，造就一支敬业爱岗、求真务实、开拓创新、德艺双馨的教师团队。
深化党建品牌建设
引领学校全面发展
青岛五十九中党总支规范落实“第一议题”“三会一课”“三重一大”等制度，开展主题党日活动。坚持社会主义办学方向，规范推进支部建设，进一步深化“金鼎先锋”党建品牌，获评山东省“一校一品”党建示范校，纵深推进学校党建引领与学校品牌建设深度融合，培育家国情怀，传承红色基因，坚持为党育人、为国育才。
党总支每月开展“在职党员干部到居住地社区报到从事志愿服务”活动，发挥党员干部先锋模范作用，进一步加强家校社沟通、促进家校社合作。创办发布党建校报，推选表彰优秀党员。坚持干部理论中心组学习制度，开设干部大讲堂。学校党总支获评“市南区教育和体育系统先进基层党组织”，第一党支部获评“市南区三星级党支部”，第二党支部获评“市南区五星级党支部”。
聚焦育人方式变革
构建教学新型样态
青岛五十九中依托独特的“金鼎”文化，紧扣育人方式变革这一关键，将目光聚焦于学生核心素养的全方位培育，积极探寻契合核心素养导向的教学与学习新路径，力求让学生的学习过程更加扎实有效。
学校创新性地构建“五学联动”达标课堂，以此为重要着力点，严格规范教师的课堂教学行为，全面提升教师驾驭课堂的能力，大幅提高课堂教学效率。学校开展全校规模的亮课展示活动。每学期，各学科组都会精心组织2-3次亮课展示，为教师们搭建交流与学习的优质平台。此外，学校还深入开展对新授课、复习课、试卷讲评课这三大课型的达标课堂研究，力求在不同课型中都能精准落实教学目标，提升教学质量。
学校经过可持续的行动研究，成功实现了“五学课堂”从1.0到3.0模式的迭代升级。这一创新成果不仅体现在课堂教学的优化上，更在课题研究领域起到辐射带动作用。凭借“五学课堂”的行动研究，学校“双减背景下的五学联动教学模式的研究”顺利结题，申报“五学五评教学评一体化教学模式研究与实践”省级课题成功获得立项，其研究成果为区域内课堂教学改革提供了宝贵经验，由此学校荣获区“达标课堂示范校”荣誉称号。
全校教师秉持着以“研”促“教”的理念，踊跃投身教学研究，深度参与课堂教学改革实践。在浓厚的教育科研氛围中，教师们不断磨砺教学育人本领，专业能力稳步提升，教学成果愈发显著，为学校教育教学的高质量发展奠定了坚实基础 。
探索全环境育人途径
推进育人品质提升
学校落实立德树人根本任务，培养全面成长和最优成长的学生，让每名学生成长为具有“双涯”规划能力、“三知”核心素养、“四自”健全人格的社会主义建设者和接班人。
为使学生活动课程入耳入心、提振关注，学校创新工作思路，打造了“飞”字杯十项特色赛事：“飞采杯”演讲比赛、“飞创杯”科技劳动比赛、“飞辩杯”辩论赛、“飞智杯”党史知识竞赛、“飞健杯”班级球类联赛、“飞天杯”合唱比赛、“飞梦杯”戏剧比赛、“飞翔杯”器乐比赛、“飞学杯”知识竞赛、“飞跃杯”擂台赛，给学生提供展现自我的平台，通过特色活动的开展落实五育融合，从培养兴趣爱好到完善综合素养再到实现终身发展，实现全环境育人。
学校聚力构建起涵盖自然与人文科学、体育、艺术、劳动实践等门类的社团课程体系，推出25个特色社团课程，进一步促进学生个性化成长和多元发展。“花蕾”合唱团、“舞韵”舞蹈队、“余音”管乐队独具美育特色，成绩斐然；“鸿渐”模联社、“海之翼”志愿者服务团队为区内首创，战绩显著；男足女足成绩不断攀升，师生齐力；女篮夺冠、区运会夺魁，喜讯不断。
学校时刻把学生的身心发展放在首位，重视心理健康教育与家庭教育，获得全国中小学心理健康教育工作先进单位、山东省心理健康教育特色校、青岛市家庭教育工作先进集体、青岛市优秀家长学校等称号。在五十九中，家校畅谈未来、交流困惑、共同成长；在五十九中，学生在理解尊重中纾解压力、懂得感恩、收获美好未来。
金诚初心，矢志育人。学校紧紧锚定高质量发展这一核心主题，将立德树人的根本任务扎实落地，以强化学校建设、提升办学质量为目标，实施精细化管理举措，全方位提升育人成效。致力于打造让人民满意的优质教育，全力以赴为做强 “最优教育在市南” 品牌添砖加瓦。
