支部班子2025年深入贯彻规定精神学习教育问题清单（7个方面）（1）

一、不担当不作为、推诿扯皮方面

工作主动性严重匮乏。部分班子成员对工作缺乏热情和积极性，仅满足于完成基本任务，缺乏追求卓越的精神。在组织党员学习活动时，形式单一，多为念文件、读报告，未结合实际案例深入解读，导致党员参与度不高，学习效果不佳。在社区志愿服务活动中，缺乏创新策划，活动形式老旧，无法有效吸引群众参与，未能充分发挥志愿服务的实际作用。

二、政绩观偏差、搞“面子工程”方面

过度注重形式，忽视实际成效。在支部工作中，部分班子成员过于追求表面形式和宣传效果，而对工作的实际内容和成效关注不足。在组织学习教育活动时，将大量精力投入活动场地布置和宣传海报制作上，活动现场布置得极为隆重，但学习内容空洞，讲解浮于表面，党员参与后收获甚微。在开展一些党建活动时，过于强调活动的规模和参与人数，而忽视了活动对党员思想教育和党性修养提升的实际作用。

三、执行政策“一刀切”，层层加码方面

机械执行政策，缺乏灵活性。在执行上级政策时，部分班子成员不能结合本支部实际情况进行科学分析和合理调整，采取简单粗暴的“一刀切”方式。在落实党员学习积分制度时，上级规定每月学习积分达到一定标准即可，而支部自行将标准提高一倍，且未考虑党员工作繁忙程度和实际学习能力，导致部分党员为完成积分任务疲于应付，学习效果大打折扣，工作积极性也受到严重影响。在一些政策执行过程中，不区分党员个体差异，统一要求，导致部分党员难以承受。

四、整治形式主义为基层减负方面

检查考核过多，重形式轻实效。为督促工作落实，频繁开展各种检查考核活动，且检查考核标准不科学、不统一，过于注重形式和材料，忽视工作实际效果。党员为迎接检查考核，花费大量时间准备材料，做表面文章，实际用于工作的时间和精力被压缩。每季度一次的党建工作检查，检查人员往往只关注材料是否齐全、格式是否规范，对党员实际学习效果、工作开展情况关注较少，导致党员为应付检查弄虚作假。在一些检查考核中，存在主观随意性，评价标准不客观，无法真实反映工作实际情况。

五、漠视群众、脱离群众、侵害群众利益方面

联系群众不够紧密。部分班子成员缺乏主动联系群众的意识，很少深入社区、企业等基层一线了解群众需求和困难。在开展工作时，往往从自身角度出发，未充分考虑群众实际感受和利益。在规划社区文化活动中心建设时，未广泛征求居民意见和建议，导致建设后的活动中心功能布局不合理，无法满足居民日常活动需求。在一些社区政策制定过程中，没有充分听取群众的声音，导致政策与实际需求脱节。

六、违规吃喝方面

违规组织或参与“酒局圈”。个别班子成员热衷于组织或参与各种“酒局圈”，在工作之余频繁与社会人员交往，吃喝应酬，影响自身形象和工作效率。某班子成员长期参与由企业老板组成的“酒局圈”，在交往过程中逐渐放松对自己的要求，最终陷入泥潭。在一些“酒局圈”中，存在利益输送、权钱交易等违法违纪行为。

七、违规收受礼品礼金方面

变相收受礼品礼金手段多样。为逃避监督，一些班子成员采取变相收受礼品礼金的方式，如收受电子红包等，隐蔽性强。某班子成员通过某某收受管理服务对象发送的电子红包，每次金额虽不大，但累计数目可观。还有的通过收受购物卡密码、虚拟货币等方式变相受贿，增加了监督查处的难度。（全7方面21条3800字）