家长们常常以孩子的试卷成绩作为衡量其学业表现的标准，因为他们深知优异的学习成绩对孩子未来的发展至关重要。然而，随着双减的实施，许多传统的补课机构相继倒闭，孩子们的补课时间也受到限制。
面对这一局面，一些家长选择自己承担教育责任，不惜花费时间和心力亲自辅导孩子的学业。然而，教育孩子并非易事，家长们开始深刻体验到培养一个学生成才的复杂性。开始理解老师的不容易了。
在辅导低年级学生做作业的过程中，家长们可能会惊讶地发现，现今的教材和知识点与他们自己上学时相比有了显著的变化。首先，有些知识点已经发生了变化，比如九大行星的概念已经被修改为八大行星。
另外，一些古诗词和历史知识也在文物出土和研究的进展中发生了变动，与家长们当年学到的内容可能存在一定的差异。一些字的读音也可能与家长们过去记忆中的发音不同。
在孩子的作业辅导中，一些家长可能会感到力不从心，尤其是在涉及到数学这一看似头疼的学科时。辅导数学不仅要求家长具备强大的逻辑思维能力，还需要他们适应新的教学方法和题型。
最近，有一位小学生的妈妈在检查孩子的数学试卷时遇到了一个问题。一道题是9+9除以三，学生认真地计算得出答案为12。
然而，这道题被老师批错，用红笔打了一个大大的红叉，并指出是因为“不注意细节”。这让家长颇感困扰，因为孩子的答案似乎并没有错误，却因细节问题被批评。
这位母亲特意将问题上传到网络，寻求其他网友的意见。然而，令人无奈的是，大多数网友都认为学生并没有做错，甚至质疑是否是老师批改出了问题。于是，母亲只好决定亲自与老师交流，以了解孩子到底哪里出错。
经过一番交流，老师仍然坚持认为是学生审题有问题。在这种情况下，母亲决定再次仔细审视题目，希望找到问题的所在。
在仔细研读题目后，她终于发现这道题与常规的数学思维逻辑不同。通常大家习惯先进行乘除运算，然后再进行加减运算，但这道题却要求先计算9+9，然后再除以三。
尽管学生审题出现偏差，但这也让网友们开始讨论这样的设计是否过于狡猾，仿佛是在整人，这道数学题的设计明显是在挑战学生的思维方式，将常规的数学题目转变成了一种语文理解题的感觉。
正如之前的讨论所提到的，有时候题目设计会故意引导学生进入某种思维误区，考察他们的逻辑分析能力。不久前，还有一道引发广泛讨论的题目，同样体现了这种趣味性和巧妙的设计。
题目写着要学生打开思维空间，描述了教室里有11盏灯，然后拉灭了四盏。许多学生可能会迅速得出答案是剩下的七盏灯。然而，这道题的独特之处在于，即便是灯灭了，它们仍然在教室里存在，所以实际上仍然是11盏灯。
总结：
在面对独特设计的题目时，学生可能感到困扰，但家长可以通过与老师沟通，站在成年人的角度解读题目，帮助学生理解设计意图。不必过度担忧，因为这样的题目通常是日常趣味题，不会频繁出现在重要考试中。
这种设计旨在培养学生灵活思维和解决问题的能力，同时促使他们养成认真审题的好习惯，为全面发展奠定基础。
你们怎么看待这件事呢，来说说吧？
本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除。
这样模棱两可的题目只能害了孩子，做什么题都不敢确定，但是孩子真正的错误应该把除和除以没分清楚，这种文章最好少发，误导人
作者就是扯淡，人家是9加9除3，而不是除以3。应该是9又1/3。
从小让你学习和习惯最终解释权的归属，错的永远不会是他们，把无赖发挥到淋漓尽致
？[笑着哭]这个大家小学学“除”和“除以”的时候应该都会做这种练习的，家长估计年纪大忘记了，“除”和“除以”的概念不同，计算方式也不同。一般出题时不写÷，而是写中文来表达，就要仔细分辨是哪种除了
按我小时候学的 我会这样算9+3/9约等9.333333333 只是我一直不明白 简单的算数题 为什么要区分 除和除以 有什么意义吗 为了提高算法加长课程 还是为了证明 中国汉字的博大精深呢？
大家被那个问题给分散了，问题不在这个题上，而是老师只告诉你错了，但不告诉你正确答案，如果什么都需要家长去讲的话，我要这个老师干什么？这个问题在于老师不负责任。
这样子的老师压根就没有师资资格，不配做老师。自古以来的老师都是有遇到十，一，X，除的数学题，十，一号没有（，）号就必须要先做X，除号相计算题的，然后再去做十，一数的计算法的。这个学生的答案非常正确。完全符合历史上以来的数学教学纲要方式方法的。[点赞][点赞]
“除”与“除以”了解一下。
什么时候数学成了抠字眼了
这个题出的就有问题，应该是9加9之和除3，或是9加9再除3，除和除以又不同的概念！老师也有问题，应该是给同学们讲清楚的
这道题不是数学题，是一道语法题，除3，除以3，这个以字用得正确与否的关系。如果去掉以，在除字前加再，或加然后更觉明白。这种文字游戏只有吃饱饭沒事干的人才会干的勾当。 如果曹彐芹还在，让他考语法试卷，估计没有干蔗只剩蛋。 当前政，文二坛人才济济，但有的文章实在难以恭维，人才济济，但有些文章真的难以恭维，同这道数学题相象的到不少。
这是来学数学呢还是玩脑筋急转弯呢[横脸笑]
大部分人都不知道考啥还在这说教育出问题了故意刁难人呢，根本不是顺序问题，9加9除三，就是9加3除以9，是除和除以的问题，你们都在说顺序，别误人子弟了，小时候没做过除和除以吗，竟然说这不重要，就是考察思维和逻辑啊，除数和被除数都分不清，这样的难道好？公务员考试题很多逻辑思维题，不考这样的考死记硬背吗
哪错了，÷写成分式不就好了，小学题目就那些，创新不了就别乱搞，和脑筋急转歪一样，还有什么除和除以，除这个东西现实有人用吗
9十9÷3和（9十9）÷3怎么读？
数学不是文字游戏！
难道小学老师教的都是错误教学，我是70后的
因为老师具有题目的最终解释权
家长没有错，是老师混蛋了。 9+9除以3是12 9+9在除以3又是一个答案
争论结果的我写三条你们就明白了 a：9+9÷3 b：9加9除3 c：9加9除以3 从全局的角度来看，研究这个有用没用其实很显然，至少中学数学和高等数学都里不会管你这些屁事
这种老师就应该开除，纯粹就是误人子弟的
如来的好兄弟：若至
数学应用题变成脑筋急转弯！秀起来吧！！！！
你也是误人子弟，还搞什么教育，应该是错在楚和除以的区别
就这道题胡说八道
所以，树上七（骑）个猴，树下一个猴。是对的不是脑筋急转弯[得瑟]
教育就是培养学生的创新思维意识
等于12毛病，就连幼儿园的小朋友都知道
本来就是出题时少了一个再字，这老师不肯承认自己的错误而已。
教书的不好好教书，想去说相声了，什么脑筋急转弯，谐音梗都用上了，感觉自己很幽默？
专家吃饱了撑的，教师懒死了惯的，家长没事了找的。—— 既然家长能教能批改作业，把孩子送学校去干什么？
先算乘法除法，9÷3=3，再加9=12，是没错呀。
除和除以是有区别的，怪老师吗？9除3是3/9，9除以3是9/3。
现在的老师布置作业都是由家长来完成，好好想想怎么教育学生，别一直想着怎么在家长面前表现行不行
我读书那会也是这样子 除三和除以三要分清楚
中国的老师非常伟大，可以改变数学最基本的规则，我只能扶墙[点赞]
这个是18除3 = 1/6
运算法则人家不是对的吗，就是先乘除后加减，错的不应该是9除3跟9除以3不一样吗
这是出题不严谨
9+3÷9=9.333333333
先乘除后加减，现在这句话有什么问题吗
除 和 除以 的区别
现在的老师这么垃圾吗？
放屁，这就是对的，你要是9+9就应该在另外进行括号，难道不是吗（9+9）÷3
除和除以不是一个概念 学生确实是错了 有几盏灯这题按那么理解就不是个数学题 属于脑筋急转弯吧
作者给说一下，为啥要先算9+9再算除以3呀！
若之题目
我以为是数学。原来是脑筋急转弯[笑着哭][笑着哭][笑着哭]
明明就是剩下的7盔答案！那4盔咱计算的时候一一把它们都拆了！[笑着哭][笑着哭][笑着哭]
人家是以文语文的形式来出题的，我们必须按文语文的形式来解题，以前我们学的数学就是数学，语文就是语文，现在不同了，年代也不同了，我们就不参和孩子们的学习了，做好后勤工作就好啦！
先运算9+9再➗3的话题目就应该是（9+9）➗3括号表示优先乘除法运算我估计这孩子的妈妈被老师洗脑了😒
评论了这么多，倒是把正确答案和算法写出来啊
应该是9+9再除以3。
标题党
“9+9”和“9加9”并不一样，还有“除”和“除以”要分清，带汉字“加减乘除”的时候要从左往右算，所以“9加9除3”换成数学等式就是“3÷（9+9）”
现在管这叫逻辑分析能力？以前如果先算加法就是逻辑不对，我认为数学就是数学，你在数学领域考上语文了，尊重数学了吗？想叫孩子改变惯有思维也不是这么改的，这纯瞎*b改
{9+9}÷3 =18÷3 =6
应该怪老师，一个完整的题目都出不好！老师自己先仔细审题看看是模棱两可的哗众取宠，还是在审查学生的逻辑思维？无论是谁只要还有起码的语言规矩，都会先计算后两位数，虽然文中答案也是错的。这样不是培养学生逻辑能力，而是要把学生教废……
孩子只要学好加减乘除就可以了。何必为难孩子。累。大学毕业送外卖。
数学不应该是严谨的学科吗？这样能显着出题的人聪明？
文章也有问题，答案明明是28/3
就是天王老子来了也等于12
扯淡
以后用英语出题吧，没这么多咬文嚼字的事。学个数学又不是学脑筋急转弯。
这还是数学吗？数学是算数让人方便不是自造困难。。
纯属误导。第一题就应该先算乘除后算加减，不过应注意是9除3，而不是9除以3。
这不是数学，该放到语文里
脑筋急转弯是吧？不好好教有用的搞这些奇技淫巧，素质教育属实让这帮人玩明白了。[笑着哭]
不知道是 9加9 除3还是9加 9除3[笑着哭][笑着哭][笑着哭][笑着哭][笑着哭][笑着哭][笑着哭]
请不要再害孩子们了！玩文字游戏可以！用于军工！国家基础建设！………？我真不想骂人！但！……滚？
孔乙己再生：记住，回有四种写法！
害人的文字游戏
树上七个猴地上一个猴一共几个猴
大写加就是顺序计算，符号+就是四则运算。
这题小便都不会信不？估计小便都分不清除和除以的区别……
这个老师就是垃圾，既然知道错在哪里，就有责任帮学生解释清楚。现在的老师就这样，责任推给家长，花样多，误人子弟
又没说9+9的和，也没加标点符号，等于12没错啊，难道这是谁的权大谁说了算，还是最终解释权归老师所有
中国的教学方式就善于玩文字游戏，搞得脑筋急转弯一样，国外有这样的吗？孩子累，家长更累，简单的事情复杂化。
搞得我直接从六年级变成一年级[汗]，像这种题目还是别出了吧[汗]
作者的数学、语文是垃圾教的，不能说是体育老师教的，这样贬低体育老师！汉语的数学题目的表达是严谨的，最基础的是和、差、积、商！9+9÷3的说法是9加上9除以3的商，求和是多少？ 其他的，作者重读小学再出来现眼！
就是12 先乘除后加减，有括号先算括号里的，这是小学就教的明明白白
一个小学题为什么要站在成年人的角度想？？为什么不能站在孩子的角度想
文字游戏，之前帮朋友的侄子写作业就发现很多数学题在玩文字游戏。搞不懂数学干嘛要抢语文的课
这是从小培养学生抖机灵啊[得瑟]
啥玩意儿，中文写的先加后除，你写成数学式能一样？这是中文都没学好的家长吧
除 除以
本来该教数学，结果玩绕口令？！文字游戏算数学吗？
6除以2为3、6除2为1/3，不同的概念，你说的也不对啊！[得瑟]
这个题本身模棱两可不说，而且说的是÷，而不是除以，除和除以不关是意义不同，运算顺序也不同，这种文字表达不严谨的题不要再出现课本里，误人子弟
请这位老师去与欧拉辩驳一下数论，把基础数论重编一便[得瑟]
这次再有人说你的数学是语文老师教的吧，还真没错
在算数上是等于12，在思维上是等于6，老师就是在胡说八道，你是不是数学老师还是其他老师，就说是错的，简直是误人子弟！
都特么是闲的，我不会带孩子找老师理论但是我也不会说孩子做错了，真到了分水岭阶段不会有这种模棱两可的题目
看了评论 大家的眼睛是雪亮的[点赞]
不是先乘除后加减吗？我回家打我的小学老师去
把这些研究教材的专家们拉出去毙了吧[笑着哭][笑着哭]，好好的课本，被他们整成了脑筋急转弯
那答案是多少 0.6还是9.3？
题目:9加9除3，结果是什么？答案:9+3÷9=9.333333333
这破题有什么意义？如同孔乙己那一个字的n种写法
根本不是这个问题好哇，题目里写的是除，你偏偏看做是除以。