整个中学阶段，中考到高一半学期成绩变化最大时期，群体水平变化，学习模式变化、难度结构比变化、以及学习强度都有明显提升，这种情况下原先的初中学霸出现成绩滑坡，成为中等生甚至更差的情况，并不少见。

群体变化是最主要原因，原先的各初中班级的学霸，聚在同一个群体，必然有大多数原先的学霸，不再是学霸。而这些掉队的学生之中，初中过度依靠外力，学习没有余力，数学相对薄弱的雪儿很那个，体现更为明显。

但优生变学霸的情况也并不少见，虽然相比较掉队的学霸要少的多，但每个学年学校都不乏这样的学生。他们在初中算不得学霸，但能够算得上优生（否则根本就进不了重点高中）。

初中没有补课，是这部分学生最普遍的现象，很多家长认为，不补课就进不了重点高中，说明初中补课是大概率现象，在大多数学生成绩都注水的情况下，少数没有补课的学生，成绩具有更高的含金量，而高中补课影响因素淡化，其h优势就会得以体现。

初中没有补课的孩子，高中优势是叠加体现，一是同样的成绩本身，代表更强的学习能力和思维能力，二是没有补课，使得具有更多的自主学习时间，锻炼出更强的自主思维能力与习惯。三是初中学有余力下，培养出更高的学习效率，在高中投入度相近时，优势也更大。

越是好的初中，学生升入重点高中的几率越大，反之越是普通出中共，虽然升上重点高中比例更低，但能够升上来的往往具有很强的能力，即在不利的学习环境中，能够升上重点高中具有更大难度，档案也有更大后劲。