2025年3月27日，公共卫生学院成功举办“课程思政教学竞赛”，旨在深入贯彻落实立德树人根本任务，推动课程思政与专业教育深度融合，全面提升教师课程思政教学能力。本次竞赛评委由龚茁副院长以及8位学院督导组成，学院6支教师队伍积极参与，通过教学设计、方案阐述与教学展示三个环节，全面检验教师将思政元素融入专业课程的能力与创新实践，学院全体教师观摩学习。

龚茁副院长在赛前强调本次竞赛规则并指出：“课程思政是筑牢育人根基的核心抓手。公共卫生领域肩负守护人民健康的重任，专业教育更需融入思政内涵，引导学生厚植家国情怀、强化使命担当。希望老师们以本次竞赛为平台，充分挖掘课程中的思政元素，让知识传授与价值引领深度交融，真正实现‘润物无声’的育人效果。”

竞赛现场，参赛教师围绕《医学统计学》、《流行病学》等公共卫生专业课程，将家国情怀、职业伦理、社会责任感等思政元素有机融入教学环节。无论是理论讲解、案例剖析，还是互动设计，均彰显“知识传授”与“价值引领”的统一。

各位评委从教学效果、教学内容、教学方法等多角度进行点评并提出宝贵建议，强调：本次竞赛展现了教师们扎实的专业功底与思政育人的主动性。未来需进一步关注学生主体地位，推动思政元素与专业知识的“有机融合”，避免生硬嵌入。建议通过案例库建设、跨学科教研等方式，提升思政教育的时代性与感染力。

龚茁副院长补充强调：要将竞赛经验转化为常态化教学改革动力，鼓励教师结合公共卫生行业发展需求，持续优化课程思政教学设计。推动专业课程与思政课程同向同行，构建“课程门门有思政、教师人人讲育人”的立体化育人格局。

此次竞赛不仅为教师搭建了课程思政建设经验交流平台，更推动学院探索 “专业教育 + 思政教育” 协同育人新模式。未来，公共卫生学院将持续深化课程思政改革，让专业课堂成为涵养学生品格、传递价值理念的重要阵地，培育更多兼具专业素养与社会担当的公共卫生人才。

文/伍嘉茜

图/伍嘉茜

编辑/佘银 邹林洁

审核/朱乐玫