你有没有在某个瞬间感叹过，“我的孩子咋这么任性，这么叛逆，连我说的都听不进去”？

实际上，这不是你一个人的困扰，很多家长都会在这段时间感到焦虑，尤其是初中的孩子，那种感觉就像是逆风翻盘，真是比登天还难。

这一阶段，孩子正站在人生的转折点上，不仅要迎接中考的挑战，更得经历从“任性的小皇帝”到“能独立思考的小大人”的蜕变。

那么，孩子到底什么时候才能“开窍”呢？

这不仅是你对孩子的期许，更是你希望他们在生活和学习中有所突破，能独立思考的心声。

你渴望看到孩子从“哎呀，妈妈，我又忘带书包了”变成“哎呀，我得整理好明天的学习任务”，希望他能有羞耻心，主动做作业，甚至收起那份叛逆的情绪。

可是，这一切什么时候能发生呢？

曾几何时，孩子的成绩不尽如人意，作为家长的你是不是第一时间会发火：“你怎么这么不努力，成绩跟聪明不挂钩的！”

你一番训斥下去，孩子的眼神总是那种淡定如水的表情，仿佛自己与这场风波无关。其实，这种反应背后是孩子情绪封闭的表现——羞耻心的缺失。

孩子的羞耻心并不是让他受罚，而是他开始意识到自己的不足，并想要改变。

那一刻，孩子突然被某种力量“吹醒”，开始有了更高的自我要求。比如，我表姐的孩子，成绩差到不行，但某一天，他自己主动要求去补课，面对曾经逃避的“低分”现实，他不再逃避，而是发自内心地希望做得更好，不再因为懒惰而失败。

那一刻，孩子内心种下了改变的种子。

“放学回家，孩子第一件事就是抱着手机，吃饭也不放手，作业更是最后一分钟匆忙完成。”

这是很多父母常遇到的烦恼，尤其是初中的孩子，被互联网吸引，作业总是拖拖拉拉，最后一刻才临时抱佛脚。

可某一天，你突然发现孩子的手机时间减少了，开始主动坐下做作业，甚至不再需要你催促——这可是个大好兆头。

初中是知识量激增的阶段，孩子的主动性和自律性变得尤为关键。

有些孩子能在自我驱动下，主动坐下来做作业，主动思考问题，而不再依赖父母的催促。这时的他，已经开始走上了自学之路。而这，恰恰是自我管理的标志。

学霸与学渣的差别，常常就在于前者懂得提前准备，后者总是被逼出来。

我有个朋友的孩子，刚入初一时，成绩平平，根本没有意识到学习的重要性。可到了初二某个下午，他忽然意识到自己的成绩已经堪忧，于是，他收拾好书包，主动报名参加补习班，开始按时完成作业。

想必，他终于明白了，不能再依赖别人催促，一切得靠自己。

孩子的“叛逆期”几乎是每个父母的心头痛，那种你说话他顶嘴，想管住他简直是放养状态的时光，考验着父母的耐性。

但你要知道，这种反叛并不意味着孩子永远不成熟，而是他们在成长过程中，需要突破父母对他们的控制和期望，这是一种自我意识觉醒的表现。

然而，当孩子经历了这一阶段，进入更加理智的时期，你会发现他开始不再顶嘴，而是愿意听从父母的建议，开始与父母平等对话。

尤其到了初二、初三，孩子的激素水平趋于稳定，思想也变得理性起来。

这时，你会发现他开始反思父母的意见，并逐渐将这些思想内化为自己的行为方式。你会看到，处理问题时他更冷静成熟，不再是那种一遇到问题就暴躁的人了。

这种变化，恰恰是孩子成长的标志。

还记得有一段时间，孩子做题时眼睛一直盯着答案，做着自己的题，心不在焉。每当遇到不懂的地方，第一反应不是自己思考，而是直接翻到答案上看。

这时，你可能在心里想着：“孩子，学习是为了理解，不是为了抄答案。”

但某一天，你突然发现，孩子在做题时开始不再急着看答案，而是自己琢磨题目的解法。他会问自己：“这道题怎么解？为什么是这样？”

他在尝试理解背后的原理，而不是单纯依赖答案。

这种思维转变，意味着孩子已经开始学会独立思考，不再满足于表面的答案，而是追求问题的本质。

这正是学习态度的进步，也是“开窍”的象征。

所以说，孩子的成长没有捷径，只有通过时间的积淀和不断努力，才能看到成果。

在这个过程中，父母的耐心和陪伴显得尤为重要。孩子是否能“开窍”，不仅仅是依赖他们的努力，更多的在于父母是否能提供足够的支持和引导。

面对孩子的成长，家长要学会给孩子空间，同时也要给予适当的鼓励和帮助。

所以，当你看到孩子开始主动思考，开始关注自己的学习成绩，愿意接受父母的建议时，那就是他们已经在走向成熟的道路上，迈出了最坚实的一步。