3月1日，第二届“学校家庭社会协同开展气候变化教育”研讨会在江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学举行，全国气候变化教育研究联盟正式成立，上海市金山区前京小学党支部书记、特级校长钱欢欣受邀参加并分享交流，校课改处副主任孙娟、年级组长陈苗共同参加。

研讨会上，校长钱欢欣做了《以项目式学习推进气候变化教育的实践研究》专题成果交流，探讨在“项目式学习”中如何推进气候变化教育。

钱欢欣校长强调了理念和课程的重要性，阐述了选择“项目式学习”模式的原因和方法——从典型示范到整体推进优化形成项目链，展示了《“骑”乐无穷》项目的精彩内容和浓郁特色。该校通过与百年名企凤凰企业集团深度合作，有效开展、有力实施协同推进气候变化教育向纵深发展的新理念、新内容、新途径。

前京小学课改处副主任孙娟老师以四年级数学项目化学习“居家生活小管家”为例，分享了《小学数学项目化学习促进低碳生活的实践研究》。该项目以数学学科为主，综合利用多门学科知识。学生在担当“生活小管家”的角色中，发展学科素养，倡导绿色消费，践行低碳生活。

会议现场，华东师范大学上海终身教育研究院李家成教授发布《气候变化教育指导纲要》中文版及英文版，《纲要》强调面向全民，强调家校社合作，它的发布将使今后的“气候变化教育”研究更有方向。

由联盟发起单位代表上台共同点亮立柱，全国气候变化教育研究联盟正式成立！

会议最后，生态环境部宣教中心教育室主任祝真旭、家校协同专委会原理事长程锦慧、光明日报《教育家》杂志主编王湘蓉和《新课程评论》杂志编辑杨志平分别结合各项目学校气候变化教育实践经验作精彩点评。

他们高度肯定了各校在校家社活动设计上的匠心独运和作为大国教育者在应对气候变化问题方面的使命担当，希望各学校把“气候变化教育”作为有生命力的、造福子孙后代的、实实在在的研究课题持续深入推进下去。

李家成教授从“想到了，也做到了”“想到了，一起努力去做”和“想到了，能不能做到”三个方面总结此次研讨会。他希望各位教师积极实践探索，呈现更多的案例，形成更富个性的项目成果。通过大家的努力能在气候变化教育领域做出中国特色，发出中国声音。

此次研讨会为前京小学与其他项目学校提供了一个良好的交流平台，也为学校在气候变化教育方面的发展提供了宝贵的启示和借鉴。三位教师表示，将把此次研讨会的成果带回学校，持续推进学校家庭社会协同开展气候变化教育，为应对气候变化、保护地球家园贡献自己力量。