中小学生面临着较大的升学考试的压力，家长普遍希望自己的小孩能够有好的学习成绩，进而考上好的中学、好的大学，所以希望中小学班主任能够对自己的小孩严格管教。

但是，家长往往又不希望自己的小孩受到任何打骂，当然教育界也是禁止体罚的。那么，需要严格管教而又禁止体罚的情况下，中小学班主任是只能选择辞职离开，还是可以有备选方案呢？笔者认为，是可以有备选方案的，那就是：采取严格管教而又尊重学生的温情教育的方式。具体从三个方面进行阐述：

正所谓“严师出高徒”，中小学班主任本身就是一名教师，如果对学生没有严格要求，那么学生就容易因缺乏目标而导致在学业方面有所荒废。

而学业荒废之后，学生要想考上好的中学、好的大学进而实现自己的人生理想，那就都只能成为空想了。

抛开升学考试不谈，单从学业毕业的角度来看也是需要严格管教的。如果学业荒废了，在中小学阶段的毕业会考当中可能都难以通过。

由此导致的拿不到毕业证的后果，意味着书白读了。所以，中小学班主任对于学生是很有必要严格管教的。

严格管教意味着高标准、严要求，但并不意味着可以通过体罚的方式进行。一方面体罚是教育界禁止的行为，另一方面体罚也难以达到应有的效果。中小学阶段学习成绩的提升，最关键的推动因素在于学生在学习方面具体投入了多少时间。正所谓“一分耕耘，一分收获”，如果没有在学习上投入时间，也就难以产生学习成绩提高的产出。

而体罚不仅违规，而且并不必然导致学生在学习时间上投入的增加。所以，体罚不仅是需要禁止的，而且对于学生学习成绩的提升也往往不是有效的。

中小学班主任，在每学期中的某一固定节点，可以帮助学生一起订立他们的学习目标，并共同确定相应的奖惩措施。例如：可以在期中考和期末考当中立设立“全能优秀奖”和“单科优秀奖”，对总成绩及单科成绩排在班级前几名的分别予以奖励；设立“学习进步奖”，对进步明显的学生予以奖励。对在期中考和期末考当中学习成绩没有达到预定目标的同学，就按照当初和学生个人共同确立的惩罚措施进行。

由于先前在惩罚措施制定的时候充分尊重了学生的意愿，因此这时的惩罚措施的实施不仅更加符合学生的兴趣，而且也能使学生从中意识到今后提升学习成绩的重要性，从而促进今后在学习方面的时间投入的增加。

关于升学考试压力下的中小学班主任行为抉择：禁止体罚的情况下有何备选方案？欢迎留言评论。

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