前几日，我和几位老朋友相约喝茶，正聊得热火朝天时，一位朋友无意中提到她儿子的成绩最近大幅下滑。
原本成绩不错的孩子，突然在期末考试中表现得异常糟糕。
听到这里，大家都很惊讶，纷纷问她怎么回事。
朋友叹了一口气，说其实是因为他们家孩子过度依赖AI做作业，导致学习效率和成绩都直线下降。
这话一出，引起了大家的兴趣和讨论。
孩子成绩为何骤降？
我们不禁想问，孩子对电子设备的使用是不是越来越频繁？
朋友解释道，以前为了上网课，他们没有严格限制孩子使用电脑。
孩子平时时常查资料、完成作业，看起来都很正常。
等到孩子的作业被老师发现是用AI完成的，问题才浮出水面。
老师向朋友展示了几份作业，说这些解答很怪异，明显不是孩子自己做的。
再一查，竟是用AI工具完成。
原来，孩子为了节省时间和精力，把作业交给AI来完成，结果导致对知识的掌握越来越不扎实，考试时更是一塌糊涂。
AI助力还是阻碍？
引入AI技术是为了提高效率，可是对于孩子来说，这把双刃剑却削弱了他们独立思考的能力。
朋友的孩子并不是个例，班上有不少同学都开始使用类似的方法做作业。
听到这里，我的另一个朋友插话道，她家也有类似的经历，但情况却有所不同。
她家孩子用AI来帮助背单词和练习英语，效果还不错。
孩子在情境中记忆单词，理解迅速，再加上AI的出题练习，提升明显。
还有家长说利用AI规划学习，针对弱项重点补习，提升效率明显。
所以，对于孩子们使用新技术，关键是要正确引导，帮助他们分辨哪些是适宜使用的范围，哪些不该过度依赖。
家长和老师的角色转变说到这儿，大家开始探讨家长和老师在这个新时代中的角色转变。
如今，家长不仅要重视孩子情感的培养，更多的还需在学习方法上给予指导。
朋友感叹，要跟上孩子和科技的步伐，不是一件容易的事情。
“我们这代人很多对AI技术都不太了解，何谈指导孩子合理使用？
”一位朋友坦言道。
确实，新的教育环境要求家长和老师也要不断学习，提升“AI素养”，既不能对科技盲目排斥，也不能完全依赖。
只有家长老师做到适度把控，孩子才不会走向另一极端。
从学校方面来说，老师们也需建立预防机制，及时发现并纠正学生的不当行为。
分享课堂上AI使用的实际案例，让学生认识到科技的利弊，从而保持理性。
如何正确利用AI？
那究竟怎样才能让孩子们正确利用AI呢？
这成了大家共同关心的问题。
作为讨论的收尾部分，总结出了一些比较实用的方法。
我们要明确AI在教育中的边界。
基础性任务可以借助AI来提效，而涉及思维训练、知识应用的部分，则必须以学生亲力亲为为主。
“不能越俎代庖，解题的过程才是关键。”
强化孩子对人机差异的理解。
一方面是通过强化人文教育，提升孩子对人与机器本质差异的认识；另一方面要培养他们的伦理意识，懂得数据隐私保护等重要问题。
家庭教育上，我们也应引导孩子合理使用电子设备，设定使用时间，特别是要防止在关键时刻过度依赖。
学习的点滴积累，关键在于日常。
从故事聊到现实，再聊回科技，我们对未来的教育有了更清晰的认识。
每个家庭每个孩子的情况或许不同，但掌握好AI技术的度，一定是通往正确学习之路的关键。
还是回到我们最初的疑问上。
为什么越来越多的孩子依赖AI做作业？
答案或许在于，他们在寻找短平快的答案时忽视了学习的过程。
家长和老师的任务，就是帮助他们找回正确学习的方法和心态。
未来的学习环境中，人和AI将会越来越紧密地联系在一起，但唯有守住人之为人的底线，才能真正成为科技的主人，而非奴隶。
