初中的数学比较简单，因为是义务教育，教考分离并不太严重，对于大部分的孩子来说，通过大量的刷题就可以提高成绩。

但是初中的这种大量刷题的方法，并不太适合高中学数学，高中的教考分离就比较严重了，而且因为知识量大，老师为了赶进度讲得都不仔细，这种情况下，普通孩子通过大量刷题并不能提高多少数学成绩，因为你连最基础的概念、定理这些都掌握的不扎实，是不可能自如的应对教考分离的高中数学的。

那么在高中怎么提高数学成绩？

1扎实的基础必不可少。

数学的连贯性极其强，如果你基础知识不扎实，学得内容零零散散，彼此之间没有多少联系，是没有办法解决那些有难度的数学题的。

基础要扎实，课本要反复研究，因为再教考分离，它所运用到的基础知识还是课本上的那些概念定理等。

只有把课本研究透彻，让知识点串联起来，有了强大的基础实力，任它题目如何变化多端，都可一眼了然。

研究课本的时候，要这样做：学的这个公式可以解决什么问题？这个公式的推导过程用了哪些以前学过的旧知识？和别的公式有什么区别和联系？等等。

也可以把课本中的例题换个数字，或者是把条件和结论互换，尝试开拓更宽广的思维。

2错题本要认真对待。

大部分的孩子学数学都是有错题本的，但是少有人可以把错题本正确的利用起来。

很多孩子的错题本除了题目外，就只有抄的正确答案。

其实这样的错题本，唯一的作用就是自我感动，对于提高成绩没有什么用。

错题本之所以叫错题本，就是让我们来分析错误根源的，不分析错误原因，只抄写那叫抄写本。

正确使用错题本的方法是这样的：第一，要记叙当时自己的错误思路。

第二，还要有正确解题方法的关键步骤。

第三，要描述同类题的特征都有哪些。

通过这样多角度、全方位的正确使用错题本，错题本才能发挥最大的价值。

3很多孩子的计算都有问题，一定要解决计算的问题。

做题的思路也有，步骤也都完善，结果就因为计算错误而失分，这样的低级错误实属不应该。

解决这个问题，只要每天限时专门强化计算，几个月就会极大的减少因计算错误而失分的问题。

学习数学掌握正确的方法会事半功倍，再刻意控制做题的时间来提高答卷速度，即可在数学考试的时候尽可能的多得分。