有个老师去年参加副高评审未过，找笔者分析一下原因。

他填报的荣誉中，笔者发现这样2张证书：一张是市级学术委员，一张是市级教科研评审专家。

笔者知道，这个老师小有名气，经常参加市县各种教研活动，做过不少比赛的评委。

但可惜的是，此类证书只是一种“身份证明”，并不是荣誉。是不能作为职称评审依据的。

尽管，很多优质课是你评出来的，课题是你鉴定的，或许你的水平在这些选手之上，但那又怎么样？

职称评审依据，无论是能力类还是业绩类，都要是“荣誉”才行。什么是“荣誉”？在职称评审这件事上，管用的“荣誉证书”要具备3个特征：

一是发证单位要规范，也就是加盖公章，必须是党委政府或教育部门或其隶属业务科室，多部门联合表彰的，一定要有教育厅（局）才行；

二是证书内容必须是教育教学方面，也就是证书上表彰的内容要带有或含有教育、教学“字样”（另有文件规定的除外）；

三是要以某个公开、规范的评选活动为载体，由上而下层层通知、由下而上逐级公开、公正、公平推荐、评选、按某种标准评选出来的综合或单项“优秀”。

很显然，前面提到的市级“学术委员”“教科研评审专家”这两个证书，不具备“第三个特征”，可能也经过了通知、推荐、甚至“评选”，但实事求是讲，这个活动肯定不够“规范”，其评评选也是不评选“项目优秀”，而是看这个人能否“胜任某项工作”，评选的目的，只是“聘用”其完成某类（项）工作。当然，这个人选，肯定也很优秀，但只是一种“身份优秀”，并不是“荣誉优秀”。

“荣誉优秀”是对评选前某一时期、阶段教师教学能力或业绩的奖励，领取证书后，得主并不对应着后续有“相应工作”；而“身份优秀”，领取证书后，要完成相应工作或任务，甚至还有聘期（哈哈）。从这个意义上来说，荣誉优秀是“终身”的，身份优秀是有“期限” 的。二者差别，还是很明显的。

所以，教师申报职称，心中一定要清楚，并非所有的证书都能用，无论这个证书级别有多高，哪怕是盖的教育厅（局）的章都一样。

在这里，有老师会问，既然这个证书不能用，为什么我填报时没人管呢？审核还能通过呢？这里面有2种情况：

一是审核不严不细造成的。教师荣誉证书多种多样、五花八门，基层材料审核时，并非所有相关人员、对所有材料都能标准清晰拎得清；另一方面，近年来乡村基层高级参评人数众多，一个县区动辄上千，时间紧，任务杂，出现疏忽、有不规范证书漏网也在所难免；

二是教师非填不可。有教师脾气太拧，总感觉自己弄张证书不容易，总想着把自己所有证书都填上，心里才踏实，非交不可。相关人员“拧不过”老师，“天要下雨，娘要嫁人”，想填就填吧！

至于上级平台上材料审核，审核的是教师是否具备申报资格，填报材料是否真实（填报内容和证书是否一致），至于荣你填报的荣誉证书是否能作为评审依据，笔者以为，不是平台审核领导的职责，因此，只要你证书“真”，填报“准”，平台审核通过，是很正常的事。

但是，最终评委评审，却是要一个个看，逐条逐条审，荣誉——也就是评审的最主要依据，评委每一个都会仔细细看的， 不合要求的荣誉，级别再高，也没用啊，不但没用，还会起反作用——一个连职称评审标准、填报说明都拎不清、申报材料填得乱七八糟的教师，如何能与副高岗位相匹配呢？

所以，教师申报职称，平台填报材料，首先你要确定，你填报的所有荣誉是否合乎填报要求，然后才谈得上含金量。而非是“眉毛胡子一把抓”，“有证不为秃”，以为是证书就可填，有就比没有强，那你就错了，你不是评职称，而是在“考”评委啊！

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