对于孩子的言语康复，居家干预、教学也是十分重要的一部分。为了帮助大家能够更好的在家对孩子进行语言干预、教学，我们整理了一些较为实用的语言干预、教学的方法，大家可以根据孩子的实际能力情况酌情参考。

01.丰富语言环境

在日常生活中，大家如果没有精力与时间对孩子进行专项的干预训练、语言教学或是不知从何入手的话，不妨试着帮助孩子丰富语言环境，对孩子进行语言刺激，从而促进孩子的语言发展。

实施方面也相对简单，大家可以根据孩子当下的语言能力情况，选择孩子能够理解的内容，每天多与孩子交流，或是根据孩子的兴趣与孩子一起阅读故事、听儿歌等。

并且，在日常生活中，各个家庭成员也可以多在孩子面前进行交流，通过这样的方式为孩子提供语言与听觉刺激。同时，在不同的生活场景、情景中，大家还可以通过为孩子描述当下的活动、环境、人物、事件等内容，从而帮助孩子理解语言与事物的关系。

02.学习内容的巩固与泛化

无论是孩子在课上学习的内容与技能，还是大家日常教导孩子的内容与技能，如果后续不去帮助孩子进行巩固，孩子就有可能会忘却。那么，再次教导孩子时，大家或干预老师都需要先教导孩子之前教导的内容后，再教导孩子新的内容，从而影响孩子的语言学习进展。

所以，大家日常可以根据孩子所学的内容，在生活中进行巩固。而泛化则是在巩固的基础上，加深孩子对所学内容的理解，比如孩子学习的是名词，大家在帮助孩子巩固的同时，可以教导孩子名词所对应事物的样式、形态、功能等。如果是动词，大家可以教导孩子对应动作的应用场景或情景。如果是对话技能，大家可以教导孩子都可以在哪些情境中应用等等。

03.鼓励孩子参与社交活动

在日常生活中，大家要鼓励孩子参与亲子活动、社交游戏等（如轮流游戏、分享活动、多人游戏等），从而锻炼孩子语言与对话技能的应用，帮助孩子理解社交规则并进行实践。

另外，大家在生活中，不要让孩子长时间使用电子产品（手机、平板电脑等），要有意识控制孩子使用电子产品的时间，鼓励孩子多进行阅读、会话、手工、户外活动等有益于孩子语言发展的活动。

04.及时给予强化

大家日常无论是在带孩子进行干预训练的过程中还是在教学过程中，当孩子完成训练任务或是在孩子掌握学习目标后，一定要及时给予孩子肯定与夸奖，以此来强化孩子的行为，帮助孩子提升自信，增加孩子学习语言的积极性与说话的意愿。

需要注意的是，大家不要直接给予孩子“你真棒！”、“你好厉害！”这类的夸奖（避免孩子盲目自信），而是要根据孩子完成的任务或所掌握的学习目标，肯定或夸奖孩子的行为，比如“XXX（完成的任务），你完成的很好”、“对！XX（字或词），你读的很标准”等。

最后，大家在生活中教导孩子时，也要根据孩子语言能力的实际水平与孩子自身的情况，遵循从易到难的原则，为孩子安排训练任务或教学内容，避免孩子因训练任务或教学内容过难，而产生逃避心理，从而降低孩子的配合度与积极性，增加训练、教学难度。

注明：文章以科普为目的，部分内容和图片来源于网络，如涉及版权，请联系删除。

广州天使儿童康复医院健康一个孩子，幸福一个家庭！