一、学生报到与班级建设

1. 核对学生名单：确认到校人数，联系未报到学生家长，记录特殊情况。

2. 收集必要资料：健康档案、学籍信息、家长联系方式（建议整理成电子表格）。

3. 安排临时座位：考虑身高、视力问题，后续根据观察调整。

4. 分发教材与工具：检查是否有破损或缺失，及时补领。

5. 初步破冰活动：组织简短自我介绍或互动游戏，缓解陌生感。

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二、教学准备与课堂管理

6. 第一课备课：设计轻松有趣的课堂互动，避免直接进入高强度学习。

7. 了解学生学情：与科任老师沟通，掌握学生过往成绩和学习特点。

8. 制定班级公约：与学生共同讨论规则（如纪律、值日制度），增强参与感。

9. 明确课代表职责：暂定临时课代表，观察后再正式选举。

10. 作业收发流程：指定作业本摆放位置，培养习惯从第一天开始。

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三、学生关怀与心理调适

11. 观察情绪状态：留意沉默或焦虑的学生，课后单独谈心。

12. 特殊需求摸底：记录过敏史、身体疾病、家庭特殊情况（如单亲、留守）。

13. 午餐与午休管理：确认用餐秩序，检查午休纪律。

14. 课后活动引导：介绍学校社团或兴趣小组，鼓励参与集体活动。

15. 建立班级日志：记录每日亮点与问题，为后续工作提供依据。

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四、家校沟通与协作

16. 建立家长群：明确群规（如禁发广告、私聊敏感问题），避免信息混乱。

17. 发布开学须知：说明课程表、作息时间、必备物品清单。

18. 筹备家长会：提前准备发言提纲，收集家长关注的问题。

19. 重点学生家访计划：标记需优先沟通的家庭（如学习困难、行为异常）。

20. 反馈首周情况：通过群公告或私信，总结学生适应情况。

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五、班级安全与常规管理

21. 安全教育第一课：强调上下学安全、课间活动规范（如楼梯不打闹）。

22. 检查教室设施：排查桌椅、门窗、电器安全隐患，及时报修。

23. 制定应急预案：演练火灾、地震逃生路线，明确班干部协助职责。

24. 卫生值日表：细化分工（擦黑板、扫地、倒垃圾），培养责任感。

25. 防疫措施落实：晨午检记录、通风消毒安排（尤其流行病高发期）。

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六、细节与长期规划

26. 学生档案初建：记录特长、性格特点，为个性化教育打基础。

27. 时间管理示范：亲自示范如何整理书包、记录作业，培养良好习惯。

28. 教师自我调整：合理安排工作节奏，避免过度疲劳影响后续管理。

29. 科任老师沟通会：协调教学进度，反馈学生课堂表现。

30. 周总结与计划：周末复盘问题，调整下周工作重点（如纪律强化、个别辅导）。