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2025年4月28日整理

为深化科学教育实践，提升课后服务科技类社团教学质量，4月25日，阜南县2025年小学科学第二次主题教研暨科技社团教师展示活动在阜南五小举行，全县各校科学教师及科技社团指导教师代表参与。

锚定科学教育新方向

活动伊始，阜南五小张薇校长致开场词，强调科学教育是培养学生创新能力的根基，需以科技社团为载体，推动“课程+实践”双轨发展，鼓励教师以趣味课堂和专业指导激发学生科学兴趣，为科技后备人才培养奠基。

趣味实验与实践操作相映成趣

（一）室内科学课：《穿越火线》的电路探秘

阜南一小代冬冬老师与学生合作呈现《穿越火线》展示课。通过搭建简易电路模型，学生以“规避警报通关”为任务，在LED二极管、蜂鸣器的连接与调试中理解电路连通原理。课堂以“电碰迷宫”竞赛形式展开，学生分组协作排查电路故障，将抽象知识转化为“可触摸”的实践挑战，充分展现“做中学”的教学理念。

（二）室外实践课

《橡筋动力飞机》的蓝天探索

阜南龙泉路玉泉小学宋丹丹老师在操场开展《橡筋动力飞机》教学。从橡筋弹性势能原理讲解到机翼角度调试，学生亲手组装模型并多次试飞。通过调整橡筋缠绕圈数、观察飞行轨迹，直观理解“弹性势能转化为动能”的科学原理。当自制飞机盘旋升空时，学生欢呼声此起彼伏，实践操作与科学探究深度融合。

聚焦课堂优化共研共进

展示课后，参会教师围绕“情境化教学”“学生主体性”展开评课，分别肯定了代冬冬老师以任务驱动激发探究欲、宋丹丹老师以户外实践强化知识应用的设计亮点，同时建议进一步优化课堂节奏，增加分层指导环节，确保不同能力学生均能参与深度探究。

讲座之科技社团建设的实践与思考

阜南五小陈波老师以《科创启蒙 实践筑基》为主题，分享该校科技类社团的建设经验。3D打印社团，形成“观察生活—创意设计—动手实践”的活动主线；科学实验社团针对低高年级设计“兴趣启蒙—深度探究”课程，如“风力小车”“土豆船”等趣味实验，激发不同学段学生科学兴趣；学生作品“海陆两栖垃圾清理智能机器人”获省级奖项，展现“以赛促学”成效。

教研支招：破解社团发展困境

阜南县小学科学教研员张伟结合一线实践，剖析科技社团在师资、课程、资源等方面的挑战，提出针对性建议：我们要通过校际师资共享，对接校外科研组织等方式，补足非专业教师技能短板；将社团活动与学科教学、科技创新比赛联动，构建系统性科学教育体系；并利用校园种植园、实验室等阵地，开发低成本、高参与度的科学实践项目。

本次科学教研活动以“课堂展示+教研交流”模式，为科学教师提供了实操范例与经验借鉴。阜南县教研室将持续聚焦科学教育创新，优化课程与社团建设，助力学生在“做科学”“玩科学”中培育创新素养，为科技教育高质量发展筑牢根基。

图文|丁家玖

初审|卢　黎

复审|张后彬

终审|张　薇

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