2020年，广西女孩符某在复读一年后，以全县理科第一的成绩，顺利考上了华东师范大学。

可就在所有人都以为她前程大好的时候，2025年1月17日，这个本该好好享受大学生活的女孩，却用自杀结束了生命。

事后，家人在整理她遗物时才发现，原来女儿高中三年，甚至到了上大学，都一直备受其变态的班主任折磨......

2025年1月17日，在南宁的出租屋内，正在读大四的符某颤抖着手拧开炭盆开关，又迅速地服下了大量安眠药，静静地躺在床上等待死亡。

两天后的1月19日，她的表姐王静推开出租屋房门，屋内凌乱不堪，翻倒的炭盆旁散落着半瓶安眠药，妹妹蜷缩在床角，早已没了呼吸。

王静被眼前这一幕吓到了，她怎么也不会想到，一向开朗活泼的妹妹，居然用这种方式结束了生命。

而就在她跌跌撞撞，想要出门给家人打电话的时候，一个写满了密密麻麻的文字，并且有些泛黄的日记本映入了她的眼帘......

翻开这个泛黄的本子，里面多达387篇日记，密密麻麻记录着符某被侵犯的整个经过，以及各种细节：

日记的最早一篇是2017年9月，当时的符某刚进入当地的祈福高中不久，15岁的她用稚嫩的笔触写道：

“班主任唐老师说我物理基础差，要单独给我补课。可他的手总是有意无意的碰到我肩膀……”

看到这里，王静感到十分震惊，而之后的内容，更让她触目惊心。

只见随着日期推进，符某的文字逐渐变得扭曲凌乱。班主任唐某开始以 “补课” 为幌子，将办公室变成囚禁少女的牢笼。

10月3日的日记被泪水晕染得模糊，聊天记录也令人震惊：

“他把门锁上了，说这是我们之间的‘秘密’。我拼命挣扎，他却捂住我的嘴，‘小乖乖别闹，老师这是在教你长大’......”

在那之后，唐某的控制就如蛛网般蔓延。

他用手机发送 “你是老师最特别的存在”“离开我你会后悔” 等露骨信息，还强迫符某将聊天记录设为 “特别关注”。

2018年5月的日记夹着半张撕碎的电影票根：

“他说带我去看电影，却把我拉进昏暗的角落。我哭着求他停下，他却笑着说‘小可爱，这是爱的证明’......”

事后，唐某还再次微信进行“调戏”。

日记本的最后一页停在2020年6月高考前夕，潦草的字迹几乎划破纸张：

“我逃不掉了，这阴影让我没有任何思绪。今天模拟考又交了白卷，满脑子都是他恶心的脸……”

三百八十七篇日记，每一页都有符某在绝望中反复书写求救信号。她在日记中多次提到“谁来救我”“觉得自己脏了”“无法摆脱阴影”。

表姐王静在满心悲愤的看完这些日记后，决定为死去的妹妹讨回公道。于是，她便向符某的家人透露了这一切。

随后，家人们还在符某的电脑中发现了上千条聊天记录、37篇带血手印的日记图片、上百张自残照片等被性侵的证据。

2月10日，家人毅然决然地在网上发布了举报视频，并将附有部分证据的举报信在网络上公开，两天后将所有证据提交给了当地警方。

据悉，家属还向纪检监察部门递交了全部证据，表姐含泪表态：“就算倾家荡产，也要让禽兽教师牢底坐穿！”

但目前，只有学校对唐某进行了停职调查，其他有关部门并没对其进行法律责任的认定和判决。

说到这里，有不少网友纷纷好奇，明明早就出现了这种被侵犯的情况，为什么不告诉家里人或者同学？为什么非要自己默默忍受呢？

实际上，这里面全是女孩的无奈和苦衷......

根据符某的日记，我们发现，她在遭到侵犯时，确实试图向妈妈求救。

但还没开口，她就突然想起唐某的威胁 “你要是敢说出去，就把那些照片发给你们全村人”。

紧接着，她眼前浮现出村里妇女嚼舌根的嘴脸，到嘴边的话又被硬生生咽了回去。她转身跑回房间，她在手机上疯狂写着 “我真没用”，字迹被泪水晕染成模糊的墨团。

符某还曾试图在班级群里揭露唐某的行为，她在班级群里将自己被侵犯的整个经过都达成文字发了出来。

可就在同学们还没看明白怎么回事时，班级群就被唐某解散了，他甚至还装出一副被欺负的样子，表示任何事都与自己无关。

而那些不明白真相的同学们，也开始一味地批评符某，说其“精神有问题”、“故意和老师作对”等，符某被侵犯的事也就这样被压了下去。

让人万万没想到的是，在符某这几年被侵犯期间，她的父亲还曾有过的察觉，但并未在意。

那是2018年冬，身为学校保安的父亲在巡逻时，看见唐耀文笑着摸女儿的头发，那动作亲昵得有些反常。

父亲皱着眉头想开口询问，却见女儿低着头快步跑开。“可能是老师关心学生吧。” 他自我安慰着，将疑虑压回心底。

直到在整理遗物时，父亲翻到女儿的日记，那些尘封的记忆突然变得锋利无比。

他捶打着自己的胸口，老泪纵横：“我早该发现的…… 早该发现的啊！” 曾经那个一闪而过的怀疑，成了扎在他心头永远拔不掉的刺。

由于长期受到侵犯又无人倾诉，符某小小年纪就患上了抑郁症，她曾尝试过烧炭自杀但未成功也无人知晓。

大学时期，她的抑郁症愈发严重，自残行为增多，如多次割腕，左腕部留下多条陈旧性伤口。

2021年，符某被上海市精神卫生中心诊断为，伴精神病性症状的重度抑郁发作。

虽然经过了好几轮治疗，但那段经历仍是她抹不去的伤痛，最终选择了自杀身亡。

花一般的年纪，就因为这样一个“畜生”而断送，许多网友对此同情不已。

如今，教师侵犯女学生的事件已经屡见不鲜，虽然法律已经明令禁止，可有的人还是视而不见，频频对女孩们伸出邪恶的黑手。

那么，我们应该如何教导孩子远离、避免受伤呢？

首先，家长要打破 “谈性色变” 的禁忌。

通过绘本、动画等孩子易于接受的方式，开展系统的性教育，让孩子清楚认识身体的界限，明白哪些触摸、语言是不恰当的。

同时，要引导孩子建立 “安全圈” 概念，告知他们即使是师长，若行为让自己感到不适、害怕或困惑，都要立即拒绝，并第一时间向信任的人求助。

在日常沟通中，父母要营造宽松的交流氛围，耐心倾听孩子的校园生活点滴，留意孩子情绪、行为的细微变化，如突然抗拒上学、出现睡眠问题等，及时发现潜在的异常。

更重要的是，学校也应完善监督举报机制，确保学生能安全、便捷地反映问题。

只有家庭、学校、社会共同发力，为孩子筑起坚固的防护墙，才能让他们在阳光下健康成长，远离伤害的阴霾。