小时候我们总觉得，没有啥子事情是朕！做不明白的！
可等我们渐渐长大了，见识到了更多的世界，见识到了更多的事物，就多了许多许多做不明白的事情，这些东西可能源于我们小时候的某些经历，也可能源于人性的本能。
对黑夜的恐惧，对锋利物体的恐惧，对血液的恐惧，大多数人对这些东西，无论怎么说服自己都是没有办法克服的，所以会选择逃避，开灯睡，不做饭，让同学捂眼睛再伸胳膊……
可有一些人，却不得不要不断的不断的去克服这些恐惧，她们就是big胆的代表——医学生，她们让人敬佩，不过有时候，太过大胆也不是好事。
比方说内蒙古医科大学的几位医学生，她们在自己的社交平台分享了几张关于上课的照片，照片中，一位医学生托着一枚头骨微笑，配文是“医学生，无所畏惧”。
看到这样的照片，笔者第一时间想到的是佩服，因为虽说大众意义上医学生就是应该不怕这些东西，可笔者偏偏有一位好友就是医学生，她让我真正意义的意识到，医学生其实也只是个普通人，该怕的东西一个不少。
好友是一位被迫成为医学生的医学生，成为医学生的契机是她的家庭，她的父亲是医生，她的母亲是医生，她的小姑姑是医生，她也因为报志愿时不知道选什么，所以成为了医学院的学生。
然而刚成为医学生的时候，她就无比确定自己不适合当个医生。
为啥呢？
答案很简单——手抖呀！
她是一个特别善良的小姑娘，害怕着生命的流逝和死亡，以至于看剧感觉谁要领便当了就会提前捂眼睛。所以当手术刀放在自己的手上时，她感觉操控着生别人生命的自己似乎……并不能承担起这份重任。
“臣妾做不到啊——”
无数个因为恐惧而放跑小白鼠的课后，她这样嚎啕大哭。小白鼠的生命，她都不敢去操控和拿捏，何况是一个活生生的人呢？这样的负担，对于一双柔弱的肩膀实在是太沉重了。
而笔者的朋友在她的班级也并不是唯一一个无法承受生命之重的，所以当看到几位医学生如此淡定自若的举着头骨时确实很佩服，可评论区里的一句话，让大伙都坐不住了。
这是大体老师的头骨！
第1次看到这4个字时，大家可能有所疑惑——大体老师是谁呢？很贵吗？
答案是，这4个字已经不能用贵贱衡量，中国有句古话叫做——人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛——大体老师便是实打实的前者。
前一阵子，有一例没有掀起多少水花的新闻，是一位47岁的女教师重返讲台。这位教师曾经是宁波大学师范学院的一名学生，在毕业之后成为了一名教师，在自己热爱的土壤挥洒汗水，期待着收获桃李满园。
然而不幸的是，年仅30岁的她查出了肝癌，经过几番周折，还是没能挽救生命。在人生的最后一段时间里，她选择捐献器官，成为可供医学研究的大体老师，盼望在自己死后，活着的人有办法更好的活着。
所以她重新回到了讲台，重新听到那曲熟悉的上课了，重新看到学生们对她鞠躬，慈祥的微笑着，注视着这些希望的种子在她身上划下千刀万刀，探索着医学和生命的奥秘，长成茁壮的大树，而后再进入手术室时，在决定生死的分寸间，稳重而沉着的落下一刀又一刀，挽救一个又一个生命于万一。
于是当初非常非常好奇的问题也有了一个答案，就是我那个胆小的朋友，到底为什么真的能够成为一名沉着冷静的医生呢？为什么心灵那么脆弱的她，能够在恐惧的压迫下一直坚持到了现在呢？
因为在遇见大体老师的第一天，她就上了最重要的一课——第一刀，在大体老师身上划下的那一刀，它无疑是冰冷的，可她却听见了生命绽放的声音。因为她知道，有人正用无私的爱，指引着她通往未来的道路，而她也终于拥抱了人生中真正的热爱。
大体老师就像是天使，她们的灵魂如此纯白，不仅超越了世俗礼教的束缚，而且将自身完全置之度外，所以大体老师不仅仅是珍贵的，也是一定要被尊重和小心对待的，便如医学生们在解剖课上的第1一课，就是被老师郑重其事的告知这件事。
所以内蒙古医科大学的几位同学做的事情如果属实，无疑是没有对大体老师做到应有的尊重，校方也迅速对学生进行了调查，我们期待着这件事能有一个有教育意义的结果，不要有更多类似的行为化作一盆盆冷水，浇灭如那位女教师一样燃烧着的火焰。
写在最后确实会有些同学在面对小白鼠，人体模型，甚至需要解剖的人体时，并没有像大多数学生一样恐惧——你怕的东西我不怕，我比你在医学上肯定做得更好，这种事确实容易产生骄傲心理。
但比起这种在心理上意识的所得，能够真正领悟医学的精神，将救死扶伤之志，大医精诚之愿揣摩进自己的血脉，才能够在这条路上真正走得稳走得远。
今日话题：你怎么看这件事？
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