所有的石头都落地了，所有的担心都放下了。其实，我娃并不是一开始就这么省心，为了跟孩子恢复关系，让他不排斥我，我坚持了4年
孩子打电话说：考得相当稀碎，史上最差一次。听得出来孩子很悲伤，很难过。我突然好心疼，想抱抱这个受伤的小孩。虽然早有预期，
这半年来，我跟我家孩子相处很好，提学习或不提学习都不会翻车。原因是因为我对孩子不吵，也不催，听他的话音，然后尝试拆解他的
被干扰太多的孩子一般都有这种特质。内心的力量包含两种能力，一种是实现并满足自己需要的能力以及排除干扰的能力。更直白地说，
要么是在学校里心慌，要么是焦虑产生身体上的不舒服，要么头疼，要么胃疼，要么头晕，要么失眠多梦。复学前，孩子信心满满，说自
相对于成人对自己拖延行为的无奈和自责，家长对孩子的拖延行为往往还叠加了焦虑、愤怒的情绪。家长有必要了解孩子拖延的真正原因
父母之爱，为之深远，爱之强烈，值得致敬。但是父母对孩子的爱，也会因为宽容过度，而变成纵容，反而助长了孩子的畏难心理，遇到
父母想通过什么方法，让孩子变得努力和上进，是没有标准答案的，但是可以通过父母的改变，影响着孩子改变。第一个关键词：改变。
这几天的感觉，只有四个字：生无可恋。内心有种悲戚感，有种拳头打在棉花上的无力感。不知道要怎么去面对这一地鸡毛。自打孩子崴
权力之争的本质是争取“到底谁说了算”，所以权力之争和控制紧密相连。有控制，必定会有反控制，控制与反控制，构成了权力之争的
以孩子为镜，父母可以反思自己的教育方式。而孩子厌学和害怕失败以及拖延背后后，往往是有一个高要求和习惯控制的父母。这句话可
因为父母的麻木与后知后觉，看不出孩子问题，才导致孩子问题愈发严重。这个亏我已经吃过了，而且在我娃从初三到高一这一年内吃了
这几句撕开了孩子问题背后的“遮羞布”。但凡孩子出问题，一定是父母的家庭教育有问题，一定是父母对孩子爱的方式有问题。拿着“
家庭教育就隐藏在一餐一饭、一言一行、一点一滴中。父母和孩子在一起的每时每刻，都在无形的塑造着孩子的人格。对原理的理解越透
本着在有情绪时，不去靠近孩子的原则，这几天我一直离我家老大远远的，不是陪老二骑行，就是忙自己的事。减少跟老大相处的时间，
说点开心的事，在我的不厌其烦一遍遍给家长“洗脑”下，家长慢慢放下了对孩子的高期待，慢慢放下了焦虑和比孩子还急成绩的迫切之
没有接触家庭教育之前，我从来没想过会有仅仅因为心情不好或没有被满足要求，就会打骂父母的孩子。实在是有点震惊，我娃跟我之前
孩子在家的时候，能吃能睡，身体也很健康。可是一到学校就各种不适应，不是头疼就是胃疼，要么是肌肉疼或头晕。刚开始家长急得不
父母以为的“鼓励”，其实暗含着“否定”。比如父母常说“考得不好也没关系”，“做不到也不要紧”这些话来安慰孩子，父母以为自
对家庭教育中来说，也是如此。归属孩子的事，父母就不要包办太多，频繁越界，该是父母自己的事，就别指望孩子去承担。父母和孩子
签名：专注于家庭教育父母心理陪跑，孩子厌学休学，沉迷游戏情绪内耗，缺乏自驱力，情绪疏导和疗愈以及女性自我成长
