文/王嘴瓢 校对/李蓉婳

“教育内卷何时休？”这是学生、家长、以及老师们一直以来都在关注的问题。

早在1995年，双休制度就已经正式被确立，然而，在高考竞争的巨大压力笼罩下，高中阶段周末正常上课，随着时间推移，大家对这种违背双休规定的做法竟也见怪不怪，默认了高中周末就该用于补课的“潜规则”。

然而，这种做法对学生来说是极其不利的，每到周末，这本应是孩子们放松身心、发展兴趣爱好的时光，但频繁的上课，再加上堆积如山的作业好考试，让孩子们身体疲惫不堪，精神上也承受着巨大的焦虑。

所以，从今年开始，双休的“风”开始在全国各地刮起，学生们欢呼、老师们雀跃，各地教育部门积极响应，纷纷出台政策保障双休落实，我们的高中教学终于可以恢复正常了！

高中双休本就是好事，然而有些家长却不是这么认为的，他们深知一旦双休自己的孩子就会缺乏监管，毕竟高考录取名额有限，家长们害怕孩子因双休减少学习时间，在升学竞争中落后于人，因此，趁着周末两天时间，他们纷纷将孩子送进补习班。

有需求就有市场，校外补课机构瞅准这“商机”，打着提升成绩的幌子大肆招揽生源，部分教师也受利益驱使，参与其中。

近日，安徽省六安市霍邱县教育局发布通知，严格治理教师违规校外补课行为。通知中提到，接群众来信举报反映，个别教师利用晚间、节假日等时段进行违规校外补课，因此，霍邱县教育局明确规定，县下辖各校禁止利用周末2天开展一切形式的集体教学活动！

此外，为从源头控制，要求教师约束自身行为，严格遵守有关规定，发现有参与违规校外补课的教师将严厉追究，给予如降级、扣发奖励性绩效等处分。

无独有偶，更早之前，福建省泉州石狮市也发通报称，部分学科类培训机构趁机以隐蔽形式违规开展培训，在职教师也存在参与违规补课的现象。

为此，石狮市教育局针对不同主体提出了“三个针对”：

第一，对于学科类机构，严禁在双休日、节假日、寒暑假组织学科类培训，不能以各种名义变相开展学科培训，也禁止使用未经备案的教材或超纲超前教学。

第二，对于在职教师，严禁在校外培训机构兼职授课，不得参与任何形式的隐形变异补课，更不能诱导、推荐学生参加违规培训。

第三，对于家长及学生，则呼吁不参与、不宣传违规学科类培训，选择合规机构时要注意查验资质。

当然，发布通知的不仅是霍邱县和石狮市，多地相继宣布严打教师周末“私补”，无疑给这紧张的教育氛围注入了一股清风，其中，最受益的便是普通家庭。

从教育公平的角度来看，教师校外违规补课严重破坏了教育的公平性，那些有经济能力让孩子参加教师私补的家庭，孩子可能会在学业上获得额外的辅导和优势，而经济条件较差的家庭则难以企及，这就导致了教育资源的不公平分配，让原本应该公平竞争的教育环境变得倾斜。

各地严打校外补课后，普通家庭的家长们也因此拍手叫好！

对于学生来说，校外补课也并非如一些人所认为的那般有益。过度的补课会让学生失去自主学习和探索的时间，长期处于高强度的学习压力下，学生们容易产生厌学情绪，对学习的兴趣和热情被消磨殆尽。

有网友说得很对，学霸根本不需要补课，而那些中下水平的学生补课也完全没有必要。

对此，大家又是怎么看的？