教师一定要拒绝随性课堂

最近听了一节骨干教师的示范课，课堂上骨干教师精炼的教学语言和知识恰到好处的融合与引入让我们座下这些老师时时佩服并且感慨自己确实做不到这样的程度，观摩结束后复盘我们之间的差距，有如下几点：

1、平时不积极总结，有时候把题在练习册上写完，临时标注一些心得或者新知识点就结束了，没有记录下来并且与课本知识融合。这样在使用的时候根本联想不到，讲出来的课堂也只能是平平无奇没有亮点。

2、讲课风格一定要精炼，常态课时就要注意自己的语言与教态，加强自己的表达能力。

3、追求深度课堂。课堂的深度有时候就体现在某一道例题的升华上。数学老师要多做题，做题多了才会有自己的感悟与想法，才不会一直模仿。

教师的成长也是一场盛大的自我修行，时刻修正自己的行为与表达，才会让自己和课堂更有质感。